北大附中武汉为明实验学校七年级地理上册 3.1 多变的天气第一课时教学案无答案.docVIP

PAGE  3.1 多变的天气（第一课时） 第 周 第 课时 课 题课 型新授课教 学 目 标知识与技能知道“天气”，并能在生活中正确使用这个术语。 2.理解天气与气候的区别。过程与方法1、通过分析天气的情况，培养学生地理思维能力。 2、通过活动体会天气变化与生产生活的关系，学会将所学知识用于实践。情感、态度 价值观 培养学生顺应自然规律，根据天气变化添加衣物； 根据天气变化来进行生产、指挥交通等。 重点与难点重点：天气的特点 难点：天气对生产生活的影响教 法总结归纳主备人课前准备地图 多媒体教 学 过 程主备人设计流程个性化设计流程 一 自学新知 1、人们经常用 、 、 等来描述天气。 2、天气是一个地区 的大气状况，它是时刻在变化的。 3、人们通常用某一个地区一年或一段时期的天气 来描述 。 4、一个地区的气候具有一定的 ，一般 。 活动一：认识天气及影响（p47页） 看看下面几句话，哪些是说天气的？哪些是说气候的？ 昆明四季如春（ ） 夜来风雨声，花