北大附中武汉为明实验学校八年级数学上册 三角形全等的判定第1课时学案无答案.docVIP

PAGE  三角形全等的判定 学习目标：1．知道三角形全等的“ASA”“AAS”条件．能运用“ASA”，“AAS”解决简单的推理 证明问题. 2．经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程． 学习重点：三角形全等的“ASA、AAS”条件，运用“ASA、AAS”证明简单的三角形全等问题。 学习难点：灵活运用所学的三角形全等判定方法解决问题． 学习过程： 自主学习 1、我们已学过三角形全等的判定方法有： 。 2、三个角对应相等的两个三角形是否全等？ ；两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等吗？ ；两边和一个角对应相等的两个三角形全等吗？ 。 3、画△ABC,使∠A=30°,AB=5cm，∠B=45°.把你画的三角形剪下来，与小组同学拼一拼，你有什么结论： 。 C 二、合作探究 探究1 两角和它们的夹边对应相等的两个三角形是否全等？ 1、动手画一画 已知：△ABC ,求作：△ABC，使∠A=∠A，AB=AB，∠B=∠B B A （