北京市第一五四中学七年级语文上册 第3单元 14《秋天》导学案无答案.docVIP

14《秋天》 学习目标： 1．流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2.体会诗歌优美的意境。 学习过程： 一、交流感知： 1.查阅资料，比比谁知道何其芳: 何其芳（1912-1977）， 、 。著有诗集 、 ，散文集 等。 2.初读课文，借助工具书解决生字新词： 鳊鱼（ ） 寥阔（ ） 梦寐（ ） 丁丁（ ） 肥硕（ ） 栖息（ ） 清洌（ ） 枯涸（ ） 梦寐（ ） 幽谷（ ） 3.诗中刻画了几幅图画?给它们命上整齐、漂亮的名字。 二、研读共品： 1.为什么说这是一幅乡村秋景图?  2.诗歌抒发了作者怎样的感情? 3.品味下列语句，说说写得好在哪儿?   1）震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。 2）放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 3）秋天栖息在农家里。 4）向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 5）芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。 6）秋天游戏在渔船上。 7）牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。 4．作者是按什么顺序写景的? 三、互助释疑：