山东省巨野县独山镇第二中学八年级数学上册 等腰三角形学案无答案 青岛版.docVIP

PAGE  等腰三角形 学习目标： 1、掌握等腰（等边）三角形的性质 2、能运用等腰（等边）三角形的性质解决数学问题 学习重点：掌握等腰三角形的性质 等边三角形的性质 学习难点：等边三角形的性质 导与学过程： 一、明确目标、自主学习 用纸剪一个等腰三角形ABC，将三角形对折，使它的两腰AB与AC重合，折痕与BC的交点为D，把纸展开后铺平. 等腰三角形ABC是轴对称图形吗？ ∠BAD 与∠CAD相等吗？ ∠B 与∠C相等吗？ 折痕所在直线AD与底边BC有什么位置关系？ 线段BD与线段CD的长相等吗？ 你能总结一下折痕所在AD具有的性质吗？ 二、问题导学、合作探究： 1、等腰三角形的性质： 等腰三角形是轴对称图形,它的对称轴是______________ 等腰三角形的_________、________ 、_________重合(也称三线合一) 等腰三角形的两个__________相等. 2.等边三角形的性质 画一个等边三角形ABC,画出它的所有对称轴（动手画） 概括:等边三角形是轴对称图形,它有_________条对称轴，等边三角形的每个内角都等于_____ 三、展示点拨、解难释疑： 例1试说明“等边三角形的每个内角都等于600”. 四、盘点收获、畅谈心得： 基础：本节课的知识点是什么？ 能力：这节课学到了哪些知识，最大的收获是什么？ 五、达标检测、能力提升：