山东省淄博市淄川般阳中学高中语文 师说第4课时学案 鲁教版.docVIP

PAGE  山东省淄博市淄川般阳中学高中语文 师说第4课时学案 鲁教版必修1 高一语文学案时间：2014-9-15编制：肖波审核：崔晓敏课题师说 （一）新授课学习目标1、介绍背景材料，疏通文字障碍，正确理解课文。? 2、归纳“所以、师、于、则、传、从、也、夫”等词的义项。 3、学习本文正反论证，用对比方法透辟地说明问题的写作技巧。学习重难点背诵课文第1段； 2、积累掌握“传”“师”“道”“受”“所以”等词的用法；? 学情 调查 ， 情境 导入 1、文学常识 走进作者： ⑴韩愈，字_______，自谓郡望昌黎，所以世称“_______”。他是唐代“_________”的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰，道济天下之溺”，明人列他为“唐宋八大家”之首，其中另外七个人是___ __，___ __，______，______，______，_______，______。 ⑵“六艺经传皆通习之”中的“六艺”是指___________，___________，___________，_________，_________，________六部经书。 关于文体：“说”是一种文体，属于议论文范畴。“师说”即“说师”，意思是“ ”。韩愈说写这篇文章是送给他的学生李蟠的，其实也是针砭时弊之作。