小学科学6年级上册实验操作指导.docVIP

小学科学六年级上册实验操作指导 实验一：暑假里的一天，爸爸买了一些馒头，过了几天，小明发现没吃完的 馒头发霉了。馒头为什么会发霉呢？请写出你的猜想和研究方案。 学生一：我的猜想：我认为馒头发霉可能与温度高低有关系。 我的方案：1.将一个馒头一分为二，分别放进塑料袋。把其中一块放在温度较高的地方，一块放进冰箱的冷藏室中。（用一个馒头保证所含水分相同） 2．一周后，观察2块馒头的变化，并记录下来。 我的发现：我发现在高温地方的馒头发霉了，这说明馒头等食物在高温的情况下容易发霉。 学生二：我的猜想：我认为馒头发霉可能和水分的多少有关系。 我的方案：1.将一个馒头一分为二，让一块馒头保持干燥，在另一块馒头上滴10滴水，分别装进两个塑料袋里，用线扎紧袋口后放在桌上。 2．一周后，观察2块馒头的变化，并记录下来。 我的发现：我发现干燥的馒头发霉的面积很小，滴水的馒头发霉面积较大。这说明馒头等食物的发霉和水分的多少有关。 学生三：我的猜想：我认为馒头发霉可能与温度高低、湿度的大小有关系。 我的方案：1.将一个馒头一分为四，分别贴上号码。 2.在1、3号上滴上水，2、4号烤干； 3.将4快馒头分别放进塑料袋； 4.将1、2号放在朝阳的窗台上（或温度较高的地方），3、4号放进冰箱的冷藏室中； 5．几天后，观察4块馒头的变化，并记录下来。 我的发现：我发现1号馒头发霉最早，发霉的面积最大；4号馒头发