《1.1宇宙中的地球》导学案人教版必修一.doc.docVIP

PAGE  PAGE - 7 - 《1.1 宇宙中的地球》导学案 学习目标1了解地球所处的宇宙环境，认识各种天体，能够绘制天体系统层次图。 2认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，能够运用有关资料分析地球的普通性和特殊性学习重点能够运用有关资料分析地球的普通性和特殊性学法点拨合作探究、自主学习自主学习： 一 地球在宇宙中的位置 1．天体:概念： 中各种物质的存在形式。 常见的天体： 、 、 、 、 、 等。 2．天体系统 概念：宇宙中运动着的各种天体之间相互 、 ，形成天体系统。 系 层次：总星系 系 系 系 系 系 课堂探究： 二）太阳系中的一颗普通行星 1．八大行星的位置：距太阳由近到远依次为 、 、 、 、 、 、 、 。 2．运动特征： 、 、 。 3．按行星质量、体积和距日远近等特征，通常将八大行星为 、 、 三类。 4小行星带的位置 （三）存在生命的行星 地球是 中唯一具有生命物质的行星。原因有： 一：安全的宇宙环境。 稳定的光照条件：太阳系中心天体 正处于壮年期，状态稳定。 安全的空间运行轨道：八大行星绕太阳公转方向一致，而且绕太阳公转的轨道面几乎在同一个平面上。 二、地球本身的条件。 1．地球具有适宜的温度条件。 、 ，地球表面均匀吸收太阳辐射，平均温度保持在 左右，利于液态水的存在和生命过程的发生、发展。 2．地球上具有适合生物生存的大气条件。地球具有 ，其引力可以使大量，的气体聚集的地球周围，形成包围地球的大气层。 3．地球上有液态水。 原来地球上没有水，由于原始地球体积收缩和内部 产生热量，地球内部温度升高，不断产生 ：逸出、凝结，形成 ：汇集到地表低洼地带，形成了 。海洋是生命的摇篮。 课堂检测： 1.在太空中运行的“神州”九号飞船是天体吗？ 2.宇宙是否就是总星系？ 3.天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是 （ ） A．太阳系一银河系一地月系—总星系 B．银河系一河外星系—太阳系一总星系 C．地月系一银河系一总星系一河外星系 D．地月系一太阳系一银河系一总星系 4.下列各项可称为天体的是（ ） A．北极星 B.地面上奔驰的汽车 C.太阳系 D.按航线飞行的飞机 5．读太阳系模式图，完成下列要求： （1）图中的字母所代表的行星名称是： 　　A___________、B___________、C___________、D___________ （2）属类地行星的有___________（填字母） （3）用箭头在地球公转轨道附近表示八大行星的公转方向。 （4）用小圆点在适当的轨道位置表示出小行星带。 （5）比太阳系低一级的天体系统是____________________，其中心天体是___________。 教学反思： 【巩固练习】 2010年10月1日18时59分57秒，搭载着“嫦娥二号”卫星的长征三号丙运载火箭在西昌卫星发射中心点火，19时整成功升空。下图为飞控大厅大屏幕上显示嫦娥二号打开发动机开始制动。读图回答1～2题。 1．有关材料中所呈现天体系统的说法，正确的是 (　　)。 A．月球是地球的唯一卫星 B．包括三级天体系统 C．月球是距离地球最近的自然天体 D．“嫦娥二号”奔月途中，地球公转速度逐渐减慢 2．有关“嫦娥二号”卫星的说法，不正确的是