怎样分解力电子课件.pptVIP

第2课时 怎样分解力; 图4－2－1;课前自主学习;一、力的分解 1．求一个力的____叫做力的分解；力的分解是力的合成的______，同样遵守_______________.把一个已知力F作为平行四边形的______，那么与力F共点的平行四边形的_________，就表示力F的两个分力． 2．在不同情况下，作用在物体上的同一个力可以产生几个不同的效果．如果没有其他限制，同一个力可以分解为____对大小、方向不同的分力，所以一个已知力要根据________进行分解，要考虑力的实际作用效果．;二、矢量相加的法则 1．既有大小又有方向，相加时遵从__________ ____(或三角形定则)的物理量叫做矢量；只有大小，没有方向，求和时按照____________相加的物理量，叫做标量． 2．所有矢量的合成都遵从______________，从另一个角度，两个矢量与它们的合矢量又组成一个______.像这样把两个矢量首尾相接从而求出合矢量，这个方法叫做___________. ;思考1：力可以合成，也可以分解，力的合成与力的分解之间有什么关系呢？ 答案：力的分解是力的合成的逆运算，但两者都遵循平行四边形定则． 思考2：若没有其他限制，一个力可以分解为多少对分力？在处理实际问题时，对一个确定的力应如何分解？ 答案：可分解为无数多对分力，在处理实际问题时，应根据实际情况按力的实际作用效果或需要进行分解．;1．两个大小相等的共点力F1、F2，当它们间的夹角为90°时合力大小为20 N，则当它们间的夹角为120°时，合力的大小为 (　　);答案：B ;2．将一个5 N的力分解为两个分力，分力的大小可以是 (　　) A．都是5 N B．分别是1 000 N和996 N C．其中一个分力可以是5×104 N D．其中一个分力可以是0.1 N，而另一个分力为4 N 答案：ABC ;3．关于物体受力分解问题，下述哪些是正确的阐述 (　　) A．斜面上的物体所受的重力，可以分解为使物体下滑的力和使物体挤压斜面的力 B．水平地面上的物体受到的斜向上的拉力，可以分解为水平向前拉物体的力和竖直向上提物体的力 C．水平地面上的物体受到的斜向下的拉力，可以分解为水平向前拉物体的力和竖直向下压地面的力 D．据力的分解等知识可知，沿与水平方向成同一角度推拉水平地面上的物体，使其匀速运动，斜向上拉物体比斜向下推物体一般要省力． ;解析：力的分解一般按力的作用效果进行分解，故A、B正确；C项中，拉力竖直向下的分力应作用在物体上，而不是作用在地面上；D项中，斜向上拉比斜向下推物体受到的摩擦力小．故答案为A、B、D. 答案：ABD ;4．已知竖直平面内有一个大小为10 N的力作用于O点，该力与x轴正方向之间的夹角为30°，与y轴正方向之间的夹角为60°，现将它分解到x轴和y轴方向上，则 (　　) ;答案：B ;5．将一个力F分解为两个分力F1和F2，则下列说法中正确的是 (　　) A．F是物体实际受到的力 B．F1和F2两个分力在效果上可以取代F C．物体受到F1、F2和F三个力的作用 D．F是F1和F2的合力 答案：ABD ;6．将一个竖直向下的8 N的力分解为两个力，其中一个分力方向水平，大小为6 N，那么另一个分力大小为 (　　) A．10 N B．8 N C．6 N D．2 N 答案：A ;7.如图4－2－2所示，重为G的光滑球在倾斜角为30°的斜面上，分别被与斜面夹角为60°、90°、150°的挡板挡住于1、2、3的位置时，斜面与挡板所受的压力分别为多大？ ;如下图(c)所示，此时斜面不受压力，挡板所受压力N2″大小方向与G相同，即大小N2″＝G. ;答案：见解析 ;课堂互动探究;具体问题中将一个力分解为两个分力必须根据一个力在该问题中的实际效果来分解，这就要求在力的分解之前必须搞清楚力的作用效果，搞清楚了力的作用效果，也就搞清了各分力的方向，而搞清了各分力的方向后，分解力将是唯一的，具体做法是： (1)先根据力的实际作用效果确定两个力的方向； (2)再根据两个实际分力方向画出平行四边形； (3)根据平行四边形和学过的数学知识求出两个分力的大小． ;【例1】 取一根细线，将细线的一端系在右手中指上，另一端系上一个重物．用一枝铅笔的尾部顶在细线上的某一;解析：从感觉上来说笔尖