第25课《世界多极化趋势》课件（岳麓版必修一）.pptVIP

复习回顾一、两极对峙（冷战）的背景（原因）二、两极对峙的表现｛三、两极对峙的影响 启示冷战的实质马歇尔计划的实质冷战开始的标志，两极对峙正式形成的标志冷战中的热战及影响; 第25课 世界多极化趋势;学习目标 知识与能力 通过本课的学习，掌握欧洲共同体的形成，日本经济迅速发展的原因，三足鼎立局面的形成，不结盟运动的兴起等基础知识；通过学习世界多极化趋势不可逆转的趋势，培养自己辩证的分析历史的能力。 过程与方法 从总体上把握本课框架，从宏观上分析历史问题，即世界多极化趋势的重要组成部分；学会从图片、材料等史料中提取有效历史信息的方法。 情感态度价值观 认识到中国作为多极化趋势中的一员，在国际事务中发挥着越来越重要的作用，培养学生的民族自尊心和自豪感。 学习重难点 ;1.原因;;战后的欧洲;1、原因：;1958年欧洲经济共同体;欧洲一体化有何特点？;欧盟的会旗：1986年5月29日正式悬挂，会旗为天蓝色底，上面有12颗金黄色的星，表示欧洲联盟12个成员国。制作会旗的目的是表示要建立一个统一的欧洲 增强人们对欧盟和欧洲同一性的印象。;1、原因：;;二、日本成为世界经济大国;日本国民生产总值的增长示意图 ;;1、原因：;;2、影响;20世纪70年代资本主义世界经济格局的变化及其影响;1、不结盟运动的兴起 ;1、不结盟运动的兴起 ;1、不结盟运动的兴起 ; 我们是被亚非拉的朋友们抬进联合国的。 ---毛泽东 ;;西欧的联合;中国;;一号;1、“欧共体”成立的目的是： A、联合起来与美苏争霸 B、摆脱美国控制，实现联合自强 C、实现政治体制一体化 D、抵制英国势力均衡的传统政策;2、战后日本经济迅速发展的因素是： ①集中物力、财力进行建设 ②大力发展科技 ③美国扶植 ④大力发展教育 A、①② B、③④ C、①②③ D、①②③④ ; 3、 二战后期，处于颠峰状态的美国总统杜鲁门宣称：“全世界应该采取美国的制度”，“不管我们喜欢与否，未来的经济格局将取决于我们。”杜鲁门的上述议论充分反映了： A、美国要求在世界反法西斯联盟中居霸主地位 B、二战使美国成为世界上最强的军事大国 C、随着实力的增强美国扩张领土的野心膨胀 D、美国要求按实力确立自己在世界上的霸主地位 ;4、 1971年美国总统尼克松演说：“……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。 尼克松演说中的“挑战”是指： A、苏联的威胁 B、西欧和日本的经济竞争 C、第三世界的崛起 D、美国经济滞胀 ; 5、二战后，美日之间由经济上的扶植转为竞争，这种变化反映出： A、美国有能力控制日益发展的日本 B、美国将日本变成对抗社会主义的据点 C、不同类型的国家经济都在恢复发展 D、美国独霸世界经济局面已一去不复返 ; 6、70年代以来，日本要求与美国建立平等的伙伴关系，其根本原因是： A、美苏两极格局即将瓦解 B、日本开始奉行独立的外交政策 C、日本已成为经济大国 D、日本需要提高自己的国际地位;7、20世纪60、70年代导致世界格局向多极化发展的因素不包括 A、欧洲共同体的形成 B、日本成为世界经济大国 C、不结盟运动兴起 D、美国侵略朝鲜战争失败;8、1967年成立的欧共体属于 A、世界性的国际组织 B、区域性的国际组织 C、联合国的下属机构 D、政治性的国际组织; 9、20世纪70年代，美国“决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见”，这表明 A、北约集团内部要分裂 B、国际局势的发展要求北约加强内部合作 C、美国的霸权地位受到严重削弱 D、西欧各国要求摆脱美国的控制; 10、二战后，西欧国家为能在美苏两大集团对抗之间保证自己的安全，提高国际地位，加快经济发展步伐，采取的措施是： A、不同程度地推行国有化政策 B、成立欧洲