第3课中央集权与地方分权的斗争教案7（岳麓版必修一）.docVIP

第3课 中央集权与地方分权的斗争 教案 ●课程标准 展现本课课标，并总结出具体的知识点，使学生对本课的学习目标做到了然于胸。 ●重点难点 通过多媒体或者小黑板展现，让学生对本课的重点和难点做到心中有数，便于在学习中重点把握，重点学习。 重点难点处理方法重点三省六部制、科举制结合【课堂互动探究】栏目，运用史料，创设情境，设置问题串，师生合作探究，培养学生论从史出和探究问题的能力。难点监察和谏议制度这些内容时间跨度大、理论性强，学生需要有融会贯通的思想才能驾驭。在讲授中应注意多给学生提炼剖析具体措施的共性即历史发展规律，从而突破这一难点。 ●新课导入建议 案例一 ——情景导入 通过设计学生熟悉的图片或者易懂的材料，导入新课，激发学生的学习兴趣。 比如：中国古代有种说法，人生有四大喜事：“久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。”“金榜题名时”这句话主要反映了历史上的什么考试制度？我们应该如何认识？本课就学习与之相关的内容。 案例二——问题导入 从汉代到元朝是我国政治制度发展的重要时期，这一时期我国的政治制度逐渐走向成熟，影响非常深远。那么这一时期究竟有哪些制度？他们都产生了什么样的影响？让我们带着这些问题一起去学习本课。 ●教学流程设计 课　程　标　准重　点　难　点　列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。1.概括秦朝以来