范进中举电子课件2.ppt

欢迎指导;第二课时;探究目标;一 以四人小组为单位，交流自己探究的成果； 小组内再深入探究，组长整理完善，准备班 上交流; 研读“范进疯了”这一精彩片断，仔细思考下列问题: 1、范进发疯的过程可以分为几个部分？ 2、文中运用了那些描写来刻画范进的疯态？（找出关键的词语） 3、范进中举后为什么会发疯？ ;范进发疯的过程;对范进疯态的描写;中举后，范进的生活发生了翻天覆地的变化。你能说说范进中举发疯时大叫“好”的内涵到底是什么？ ; 范进中举后发疯的原因;; 范进是这篇小说的中心人物。作者对他的描写主要围绕两个方面：一是他悲苦辛酸的命运，一是他卑怯屈辱的性格。 这两方面又是互相联系的、统一的，都同他热衷功名富贵却又长期落第的生活经历分不开。穷得绝粮断炊，连老婆和老母亲都不能养活，这便招致丈人胡屠户和周围人们的轻蔑和嘲笑；而这遭人白眼的处境，又形成他自轻自贱、逆来顺受、“唯唯连声”那样怯儒、卑微和屈辱的性格。他的性格反映出科举重压下落第文人的辛酸悲苦。 ; 你从范进的这种变化中，看到了一个什么样的社会？;形象分析;形象分析;形象分析;该死的畜牲！你中了甚么？;; 胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。 ; 仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考：; 张静斋的目的是为了 结交新贵，巩固和扩大 自己的权势，从这里我 们可以看出当时官僚之 间结党营私之风盛行。; 众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势 者或敬畏或谄媚，对不幸者 冷酷无情。这表现了封建社 会的世态炎凉。;范 进 中 举; 在深入理解课文内容和手法的基础上，照样子分别给范进、胡屠户和《范进中举》下一句话评语。 ; 参考答案： 范进: 胡屠户:;鲜明的人物形象;艺术特点;艺术特点;艺术特点;? 下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？ 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣…… 答：; 这篇文章运用夸张对比的手法生动地描写了范进中举前后截然不同的生活境遇，通过对人物动作、语言、外貌神态的描画，刻画了范进喜极而疯的丑态，以及胡屠户、张乡绅、众乡邻等趋炎附势的嘴脸，抨击了封建社会科举制度对知识分子及各阶层人物的思想毒害，揭露了当时社会道德风气的败坏和政治的黑暗，讽刺了世态炎凉。; “ 明末高邮 有袁体庵者，神医也。有举子举于乡，喜极发疯，笑不止。”;课后作业;谢谢!