2012力和物体的平衡.pptxVIP

成武一中 白志松;;知识网络;16．如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在力F作用下，A、B保持静止。物体B的受力个数为： A．2 B．3 C．4 D．5 ;16.用轻弹簧竖直悬挂的质量为m物体，静止时弹簧伸长量为L 。现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体，系统静止时弹簧伸长量也为L。斜面倾角为300，如图所示。则物体所受摩擦力 A.等于零 B.大小为 ,方向沿斜面向下 C.大于为 ,方向沿斜面向上 D.大小为mg,方向沿斜面向上 ;09年：利用平衡条件计算未知力，单体单态;10年：利用平衡条件计算未知力，两个物体;11年：利用平衡条件分析受力，双体双态，突出对细节问题及分析推理能力的考查。;考查特点及演变趋势;类型一．物体的受力分析 例1 如图，在水平力F作用下，A、B保持静止。若A与B的接触面是水平的，且F不等于0，则关于B的受力个数可能为 （ ） A.3个 B.4个 C.5个 D.6个 ? ;针对训练1-1：如图所示，物体A 靠在倾斜的墙面上，在与墙面和B垂直的力F作用下，A、B保持静止，试分析A、B两个物体的受力个数。 ;类型二：在重力、弹力、摩擦力作用下的平衡问题 例2、如图9所示，一物块置于水平地面上，当用与水平方向成60°角的力F1拉物块时，物块做匀速直线运动；当改用与水平方向成30°角的力F2推物块时，物块仍做匀速直线运动.若F1和F2的大小相等，则物块与地面之间的动摩擦因数为( 　　) ;; 针对训练2-1：如图，质量为M的楔形物块静置在水平地面上，其斜面的倾角为θ．斜面上有一质量为m的小物块，小物块与斜面之间存在摩擦．用恒力F沿斜面向上拉小物块，使之匀速上滑．在小物块运动的过程中，楔形物块始终保持静止．地面对楔形物块的支持力为 ;针对训练2-2.如图，在一粗糙的水平面上有三个质量分别为m1、 m2 、m3的木块1、2和3，中间分别用一原长为L，劲度系数为k的轻弹簧连接起来，木块与地面间的动摩擦因数为 。现用一水平力向右拉木块3，当木块一起匀速运动时，1和3两木块之间的距离是（不计木块宽度）（ ） ? ;1、不涉及系统内力时,首先考虑应用整体法,即“能整体不隔离” 2、当研究物体组内部物体间的相互作用时,要采用隔离法 3、应用隔离法时,也要先隔离:“简单”的物体,如待求量少或受 力少的物体 ;针对训练3-3、如图所示，匀强电场方向向右，匀强磁场方向垂直于纸面向里，一质量为m、带电荷量为+q的粒子以速度v与磁场垂直、与电场成45°角射入复合场中，恰能做匀速直线运动，求电场强度E的大小和磁感应强度B的大小． 方法感悟： ;5.如图所示，质量为m的通电导体棒ab置于倾角为θ的导轨上.若已知导体棒与导轨间的动摩擦因数为μ，在图所示的各种磁场中，导体棒均处于静止状态，则导体棒与导轨间的摩擦力可能为零的是(　　) ;四、动态平衡问题;;针对练习4-3：如图所示，已知带电小球A、B的电荷量分别为QA、QB，OA=OB，都用长L的绝缘丝线悬挂在绝缘墙角O点处。静止时A、B相距为d。为使平衡时AB间距离减为d/2，可采用以下哪些方法（ ） A.将小球A、B的质量都增加到原来的2倍； B.将小球B的质量增加到原来的8倍； C.将小球A、B的电荷量都减小到原来的一半； D.将小球A、B的电荷量都减小到原来的一半，同时将小球B的质量增加到原来的2倍 ;;1.分析平衡问题的基本步骤 (1)选定研究对象(整体法和隔离法). (2)确定物体是否处于平衡状态(a＝0). (3)进行受力分析 (4)建立平衡方程;