88角的度量 学案设计_311335.doc

用心 爱心 专心 鸡西市田家炳中学预习学案 学科 数学课题角的度量第　2　课时时间2009年3　　月　　日　星期备课组初一数学组预习 目标会用量角器测一个角的大小，能借助三角板画出30°，45°，60°，90°等特殊角及用量角器画出一个给定度数的角，会用尺规作图画一个角等于已知角，熟悉并理解画法语言．预习 方法自主 — 合作 — 交流 — 展示预习提纲： 一、引入新课 1．请同学们观察五角星的图案，（如下图） 问题：你知道五角星的五个角是多少度吗？你是怎样知道的？ 二、角的度量 1、思考:度量角的方法有哪些？用量角器度量角时应注意哪些问题? 2、练习:教材26页2、3题 三、角的画法 1．画一个角等于已知角． （1）提出问题： 你能用量角器画一个角等于36°吗？能画一个角等于108°吗？ （2）提出问题： 你能用三角板画出30°，45°，60°，90°等特殊角吗？ 2．用尺规画一个角等于已知角． 探究：已知∠AOB，画一个角等于这个角． （1）先进行独立思考，阅读课本第25页探究内容，理解作法的每一步，之后动手画图。 （2）用量角器量∠A′O′B′与∠AOB，看一看度数是否相等． （3）尺规作图：限定用无刻度的直尺和圆规画图的方法叫尺规作图。今后你会知道这种作法的道理。 四、预习练习 1、任意画一个钝角∠AOB，用尺规画一个角等于∠AOB 2、请同学们用三角板画出（1）15°；（2）75°；（3）105°；（4）120°；（5）135°的角． 五、预习检测： 一、填空题． 1．如下左图，量出图中三个角的度数分别是__________，这三个角的和是_____． A B C D E F 2．时钟从3点10分走到3点35分，它的分针转过________度． 3．如上右图，直线AB、CD、EF相交于点O，用量角器量一量图中各角的度数，其中相等的角是_________． 二、解答题： 1、如图，是一个公园示意图． （1）用线段把大门与各景点连接起来； （2）通过测量，比较各景点与大门距离的长短；（3）以大门为中心用字母表示两个景点之间的夹角； （4）量出（3）中各角的度数． 6．如图，已知∠ACB???点D在边CB上， （1）以DC为一边，点D为顶点画一个∠EDC，ED交CA于E． （2）比较线段CE与DE的长短． 备课组长签字教务处签字考核分数