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学案设计 第二章　整式的加减 2.2　整式的加减 2.2　整式的加减(第3课时) 学习目标 1.能根据题意列出式子,会进行整式的加减运算,并能说明其中的算理. 2.经历用字母表示实际问题中的数量关系的过程,发展符号感,提高运算能力及综合运用知识进行分析、解决问题的能力. 自主预习 一、思考回答 1.多项式中具有什么特点的项可以合并,怎样合并? 2.如何去括号,它的依据是什么? 二、例题学习 【例1】(1)(2x+3y)-(5x-4y). (2)(8a+7b)+(4a-5b). 【例2】笔记本的单价是x元,圆珠笔的单价是y元,小红买3本笔记本,2支圆珠笔;小明买4本笔记本,3支圆珠笔.买这些笔记本和圆珠笔,小红和小明共花费多少钱? 【例3】做大小两个长方体纸盒,尺寸如下(单位:cm). 长宽高小纸盒abc大纸盒1.5a2b2c (1)做这两个纸盒共用料多少平方厘米? (2)做大纸盒比做小纸盒多用料多少平方厘米? 问题:通过上面的学习,你能得到整式加减的运算法则吗? 【例4】求12x-2(x-13y2)+(-32x+13y2)的值,其中x=-2,y=23. 三、课堂练习 1.计算 (1)-53ab3+2a3b-92a2b-ab3-12a2b-a3b; (2)(7m2-4mn-n2)-(2m2-mn+2n2); (3)-3(3x+2y)-0.3(6y-5x); (4)(13a3-2a-6)-12(12a3-4a-7). 2.应用题 某公司计划砌一个形状如图(1)的喷水池,后有人建议改为如图(2)的形状,且外圆直径不变,只是担心原来备好的材料不够,请你比较两种方案,哪一种需用的材料多(即比较两个图形的周长)?若将三个小圆改为n个小圆,又会得到什么结论? 四、作业布置 课本P69习题2.2第4,6,9题. 五、备用中考试题 (一)选择题 1.如果a-b=12,那么-3(b-a)的值是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.-35 B.23 C.32 D.16 2.一个多项式与x2-2x+1的和是3x-2,则这个多项式为(　　) A.x2-5x+3 B.-x2+x-1 C.-x2+5x-3 D.x2-5x-13 3.如果A是x的三次多项式,B是x的五次多项式,那么A-B是(　　) A.三次多项式 B.二次多项式 C.八次多项式 D.五次多项式 (二)解答题 4.计算: (1)x-[y-2x-(x-y)]; (2)2(a2b-3ab2)-3(2a2b-7ab2). 5.已知m2与-2n2的和为A,1+n2与-2m2的差为B,求2A-4B. 6.先化简再求值: 4x2y-[6xy-3(4xy-2)-x2y]+1,其中x=2,y=-12. 7.如图,大正方形的边长为a,小正方形的边长为2,求阴影部分的面积. 参考答案 例题学习 【例1】(1)-3x+7y;(2)12a+2b. 【例2】方法一:小红买3本笔记本,花去3x元,2支圆珠笔花去2y元,小红共花去(3x+2y)元;小明买4本笔记本,花去4x元,3支圆珠笔花去3y元,小明共花去(4x+3y)元,所以他们一共花去[(3x+2y)+(4x+3y)]元. 方法二:小红和小明买笔记本共花去(3x+4x)元,买圆珠笔共花去(2y+3y)元.买笔记本和圆珠笔共花去[(3x+4x)+(2y+3y)]元. 方法三:小红和小明共买了(3+4)本笔记本,(2+3)支圆珠笔,因此他们共花费[(3+4)x+(2+3)y]元. 【例3】解:(1)(2ab+2ac+2bc)+(6ab+6ac+8bc) =2ab+2ac+2bc+6ab+6ac+8bc =8ab+8ac+10bc. (2)(6ab+6ac+8bc)-(2ab+2ac+2bc) =6ab+6ac+8bc-2ab-2ac-2bc =4ab+4ac+6bc. 因此做这两个纸盒共用料(8ab+8ac+10bc)平方厘米,做大纸盒比做小纸盒多用料(4ab+4ac+6bc)平方厘米. 【例4】解:12x-2(x-13y2)+(-32x+13y2) =12x-2x+23y2-32x+13y2 =(12-2-32)x+(23+13)y2 =-3x+y2, 当x=-2,y=23时 原式=-3×(-2)+(23)2=6+49=649. 课堂练习 1.(1)-83ab3+a3b-5a2b　(2)5m2-3mn-3n2　(3)-7.5x-7.8y　(4)112a3-52 2.设大圆半径为R,小圆半径依次为r1,r2,r3,则图(1)的周长为4πR,图(2)的周长为2πR+2πr1+2πr2+2πr3=2πR+2π(r1+r2+r3),因为2r1+2r2+2r3=2R,所以r1+r2+r3=R,因此图(2)的周长为2π