平淡而有趣的生活.doc

平淡而有味的生活 永久小学 唐 瑛 时代在发展，社会在进步，观念在更新。为了让农村学生在将来的人生旅途中走得更好些，我在平时的教育、教学工作中是这样做的：引导学生学会做人，做一个注重细节的人。 为什么呢？因为农村绝大部分学生的家长外出打工，照管他们的大都是爷爷、奶奶，外公、外婆，舅舅、舅妈等，有的甚至是远房亲戚。加之他们又赶上了好时代，成了时代的宠儿。一般情况下，能听进电话、手机里传来父母关爱的声音，哪里能听得进爷爷、奶奶，外公、外婆，舅舅、舅妈等絮絮叨叨的教导呢？针对这种现状，为了让学生健康、全面的发展，在日常的学习、生活中，我是从以下几个方面去引导的： （一）、做一个注重细节的人。 在家里，学生自己的事情要自己做，并且尽最大可能把它做好。这样要求有什么好处呢？可以培养学生良好的生活、学习习惯；也可以让学生明白父母、长辈为了养育自己是辛劳的，尤其是农村的孩子，父母外出打工，依靠爷爷、奶奶，外公、外婆，舅舅、舅妈等在家照顾他们，那更是辛苦。因此，我常常会提醒同学们说：“你们早晨自觉地起床，自己叠好被子，整理好书包等小事，不可能还等着忙碌一天的父母（爷爷、奶奶，外公、外婆，舅舅、舅妈等），来替你们完成吧。下午，放学回家后，如果时间允许，自己也能够学着洗衣，试着煮饭等。晚饭后，还可以帮着洗碗、扫地等，这样不仅可以休息紧张疲劳的大脑，而且还能够锻炼自己动手的能力，又何乐而不为呢？晚上，自觉地去看书、做作业。在双休日里，自觉地整理衣橱、书柜、鞋柜等，把自己生活的环境打扫得干干净净的、整理得有条不紊。这样不仅能体会到劳动是辛苦的，也是快乐、幸福的。”通过这样的引导，家长反映都很好，他们常常对我说：“孩子们在家里比原来勤快多啦，也能干多啦，学习也不需要人喊了。”后来，我们班搞了一次野炊，同学们请了我们班的老师和其他乐意参加这次活动的老师，兴高采烈地来到目的地，各组根据自己的分工，各组分头行动，我看着同学们乐哈哈地煮着各自从家里带来的东西，然后笑哈哈地吃着那丰盛的菜肴，最后听着同学们对老师们说的一系列话语，我感到无比的欣慰。 在公共场合，遵守社会公德。比如：自习课上，有的同学在看书，有的同学在做作业；如果你和同学讨论问题，就不能大声了；如果声音大了，就会影响其他同学的学习，这样就会导致同学之间关系不和谐。又如，在公共汽车上或电影院等，如果你大声说话或打接电话，别人就会投来异常的目光，就会觉得你这个人社会公德意识欠缺。还有购物或乘车时，要自觉地排队，因为生活中常常有这样的现象，你看他（她）穿着时髻，耳朵里塞着耳塞，胸前挂着mp3或mp4，听着流行歌曲，神采飞扬的样子，但是上公共汽车时不依顺序的先后，把老人、妊妇、小朋友挤到一边去，自己先去坐好位置，这种行为是好的吗？在观看比赛时，无论是学校的各种比赛，还是去其它地方看比赛，要文明喝彩；如果你口出脏话，乱吹乱叫，这样你就不会成为一位好观众。 在学校里，我会要求同学们尽可能做到：在每周一升旗时，自觉地、有序地、安静地到操场；在升国旗、奏国歌时，自觉地肃立；在国旗下认真地听学校领导的讲话和同学的演讲。按时到校、离校；上课认真听讲、认真思考，不懂的、困惑的问题向老师请教或与同学探讨；课后认真完成各科作业，不能为了完成作业而借同学的本子来抄，更不能拿钱来请同学帮你做，如果这样做了，不仅欺骗老师、家长，而且自己也没有学到有用的东西，将来自己如何去立足社会来呢？自觉地遵守学校、班上的劳动纪律，即使是洒水，也不能完成任务了事，把同学的书本打湿；也不可以在教室里、操场上乱扔纸屑、果皮；当然，更不能把扫帚、垃圾桶乱扔；甚至不可以用扫帚把地面胡乱扫一通。这些虽然是小事，但是一个人的综合素养是靠平时的“细节”积累起来的 。如果，一个人在小事上都能够认真对待，那么，可以肯定他长大以后一定能够做好自己的本职工作。因为一个人平时做好事，做善事，并非仅仅为了别人，关键的时候，受益的还是自己。比如，曾经一家大公司，为了招聘能干的业务人员，四处贴着招聘简章。闻询赶来应聘的人络绎不绝，然而，在这些人中，有俩个人是最特别的，一个人是博士生，在这些应聘的人中，文化水平是很高的；而另一个人是大专生，是最低水平要求。当老总与博士生谈话时，这位博士生说他是如何如何地懂本公司的专业技能，一席话之后，老总说：“请你等候消息。”随后，这位大专生就坦荡地对老总说：“自己懂那些专业技能而不熟悉那些专业技能等。”老总听后，就说：“你——请回吧！”这位大专生并没有生气，当他准备转身走时，突然，看见老总的办公桌旁边的地面上落着一枚大头针，他弯下腰，顺手把它捡起来，放在办公桌上，很坦然地走了。当他快走出办公室大门口时，老总发话了，他说：“小伙子，你被我公司聘请了！”这虽然是我高中语文老师给我们讲的一个故事，但是它却折射出一个人的良好品格是从平时的“细节”养