海南省海口市第十四中学中考语文 文言文复习 我的叔叔于勒第二课时导学案无答案.docVIP

PAGE  我的叔叔于勒 教学重点 ??? 1、赏词析句，引导学生揣摩小说语言。 2、把握小说人物形象，联系生活实际，体验与反思。 合作探究 1、请学生表情诵读全文，思考：投影：小说在人物塑造上的独到之处在于对人物内心世界的细腻刻画。(1)请同学们品味下面的语句，揣摩母亲在希望破灭时的心理和感情。 ①我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了!既然你知道不是他，为什么这样胡说八道?” ②母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下??? 吧。……” ③母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累??? 我们的。……” (2)“我心里默念道：‘这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这默念的三句话意??? 思有什么异同?为什么重复写?这表现“我”的什么心理???? ?? 2、合作探究，体会匠心构思。 ??? (1)文章开头在写了菲利普一家的家境后，不接着写于勒，而是写他们一家星期天到海边栈桥散步的习惯，写父亲永不变更的话。这样写的好处是什么? ??? (2)文中关于于勒去美洲前后的情况，是运用什么方法交代的?这部分内容对情节发展起什么作用? ??? (5)“我”给于勒叔叔十个铜子的小费一段描述，对表现主题起什么作用? ??? 三、体验反思 1、简要归结文中主要人物形象： ??? 拓展案 ?一、?? 1、《我的叔叔于