人教版教学课件云南省弥勒县庆来中学2011_2012学年高一生物植物光合作用和细胞呼吸(课件).pptVIP

植物的光合作用与细胞呼吸 及其在生产实践中的应用;光合作用;发现、场所 过程、意义;光合作用与细胞呼吸的联系;光合作用与细胞呼吸的联系;温室大棚;假如你是一个温室大棚的主人，你最关心的是？ 你将采取哪些措施，其依据是？ ;A;①图中A点含义： ； ②B点含义： ； ③C点表示： ； ④若甲曲线代表阳生植物，则乙曲线代表 植物。 ;增强大棚光照; 段为幼叶， 段为壮叶， 段为老叶。;图中A点表示： 。 若A点所在曲线代表C3植物，则B曲线可表示 植物。;①光合作用是在 的催化下进行的，温度直接影响 ； ②B点表示： ； ③BC段表示： ； ;①细胞呼吸在 时最强； ②温度低于 ， 下降，呼吸受抑制； ③温度高于 ， 下降甚至 ，呼吸受抑制。;;农产品;例题：在生产实践中，贮存蔬菜和水果的最佳组合条件是（ ） A．低温、干燥、低氧 B．低温、湿度适中、低氧 C．高温、干燥、高氧 D．高温、湿度适中、高氧 ;图中A点表示： ； 原因是： ；;;上图表示在不同温度条件下被测植物光合作用同化二氧化碳量和呼吸作用释放二氧化碳量的曲线。据图回答： ? （1）在该实验条件下，植物体中有机物增加量最快的温度是 左右。 （2）在该实验条件下，植物体中有机物开始减少的温度是 。 ?（3）请在图中画出光合作用有机物净积累量的变化曲线。 ;例题:隆冬时节，有一瓜农为提高黄瓜产量，在冬暖式大棚内，放置了三个大煤球炉，以便提高棚内的温度和二氧化碳的浓度，使黄瓜早日上市。一天，有人发现他在天气晴朗的白天，三个煤球炉烧着。而到了晚上，却只烧两个煤球炉，于是有人觉得该瓜农这种做法有点不可思议，认为相反的做法才是正确的。你认为该瓜农这样做科学吗?试说明理由。;例题：;发现、场所 过程、意义;