第四节全球气候变化学案人教版必修一.docVIP

第四节 全球气候变化 班级： 姓名： 小组： 评价： 【学习目标】1、了解地质时期、人类历史时期、近现代仪器观测时期三个时间尺度的气候变化。 2、了解地球正处于一个温暖的间冰期，人类活动对全球气候变暖起到了加剧作用。 3、理解气候变暖对人类活动的影响及解决措施。 【学习重点】1、人类活动对全球气候变暖起到了加剧作用。 2、气候变暖对人类活动的影响及解决措施。 【课堂六环节】 一、“导”——教师导入新课。（2—3分钟） 二、“思”—— 自主预习课本P46—50的相关内容，并完成下列相关问题，对不会的内容用红笔做好标记。（时间不少于13分钟） 【学习过程】 1.明确气候变化的表现及地质历史时期、近代时期的时间尺度（在课本上进行勾画并记住） 2.全球气温升高，那么地球上每一时间段每一地区气温都在升高吗？举例说明 全球气候在不断变化之中 1、气候变化： 大气状态变化的一种反映。 2、主要表现：不同时间尺度的 和 变化 。 3、分类： (1) 气候变化：时间跨度大，周期长 近现代气候变化：近一二百年有 以来的气候变化 近现代气候变化： 时间尺度：19世纪末至今。 特点：全球气候虽有 ，但总趋势是在 。 主要原因：很可能是人为排放的 的数量增加所致，主要是 。 全球气候变化的可能影响 使海平面上升 原因： 融化 海水 影响：改变 海拔较低的 地区面临被淹没的危险 特别提醒 海平面上升除了淹没沿海低地外，还会产生一系列其他的连锁反应，如： 风暴潮作用加剧； 洪涝灾害加剧； 海水入侵； 海岸侵蚀加剧； 淹没土地； 土地盐碱化； 陆地污水排放受阻； 港口、航道功能受影响 2、影响农业生产 具体影响分 布有利积温增加， 延长，作物产量  地区、国家不利 使某些地区 加重，造成 不足， 农作物  地区、国家对水循环的影响 使 加大，改变区域降水量和降水分布格局，导致旱涝、干旱灾害的频次和强度 ，以及地表径流发生改变，加剧水资源的不稳定性与供需矛盾。 应对气候变化的措施 多使用 。 植树种草。 防止 。 减少消费，减少 排放，尽可能使用公共交通工具。 【问题探究】 气候对人类的生产、生活有哪些影响？ 你认为哪些因素能引起全球气候变化？ 全球气候变暖的原因有哪些？ 4、面对全球气候变暖，你能做些什么？ 三、“议”——学生起立讨论。小组内讨论交流预习成果，互相解疑答惑，完善学案答案，标出小组内不能解决的问题。并选出小组代表等候展示（ 9分钟） 四、“展”——学生激情展示。小组代表或教师随机指定学生展示。（8分钟） 五、“评”——教师点评，教师总结规律，点评共性问题，或拓展延伸。（9分钟） 六、“检”——课堂检测。（3分钟）