以使用者为中心教育技术.pptVIP

  • 0
  • 0
  • 约1.33千字
  • 约 68页
  • 2017-04-27 发布于四川
  • 举报
以使用者为中心教育技术

以使用者为中心的教育技术 与区域教育信息化发展策略;1945-;《时代杂志》2006年的年度人物是互联网使用者:你;4;美国总统布什2004年成为《时代》杂志的年度人物 ;热身活动:你是时代的年度人物;MySpace的全球用户达1.3亿, 每天还在增加30万人;Google公司以16.5亿美元收购了YouTube,它的点击率每天高达1亿次 ;27岁的华人陈士骏和Chad Hurley ;/(第二人生);全球顶尖的10个研究工具;在线代理;Diigo 让网络成为图书 网页在线标注功能,Diigo 可以让用户注释某段文字,记录自己针对某段话的一些想法,下次你再登录网页时,这些都可以显示出来。 对网页的整理批注默认为共享,任何人都可以在网站上找到他人整理好的现成互联网资料。 举例:如果你最近在网上搜集整理关于心脏病治疗的资料,利用 Diigo 就可以对现成的网页批注,把所有资料整理好后设成一个专题,其他用户在搜集类似话题时,可以在Diigo 找到这些资料,不用再慢慢搜集。 Diigo成为网络时代的热门研究工具之一。 /;Diigo 是几个四川青年学生开发;重要的网站:它们代表了整个世界在思考什么 ;;网络时代创造奇迹:只需要1-2年!; 如果我们面临的重大问题在思维认识水平与我们创建它们时处于同一水平上,我们不可能解决这些问题。 ——Albert Einstein;21世纪的学习与社会建构主义 让教师成为教学的主人;资料来源:美国21世纪劳动力委员会(2000) ;21世纪的学习要做到: ;构建新型教师培训方式;21世纪的社会环境:无处不在的网络;1. 头脑中的网络;思维工具软件 Thinking Tools;思维导图的例子;思维导图的画法;/;概念图在教学中的应用;关于上海私家车增长的研究;概念图作品实例:;概念图作品实例:;绘制概念图的工具软件;个人知识管理工具;个人知识管理工具(续);关键词:交流,协作,同伴互助 发展策略:互动,e-Learning,虚拟社区 支持工具:Teacher Tools, Moodle 人际沟通 团队协作 信息共享 虚拟社群 构建教师学习实践共同体;师生交流的信息工具(1);师生交流的信息工具(2);MSN Messenger;全球可视电话:skype;网梯公司免费视音频会议;  ;博客的故事(1???;韦钰院士的博客,/weiyu;东行记 /teacher/jiahou/;博客的精髓;信息时代的教育叙事 ICT Enhanced Teachers Narrative;可以免费申请blog的网站:;Moodle 课程管理系统;什么是Moodle?;为什么开发Moodle?;什么是Moodle(续);Moodle可以用于学校教育的各个方面;Moodle丰富的教学功能;Moodle将对老师产生哪些影响?;Moodle: 就像阿拉丁魔灯, 但教师才是真正的魔术师。;教师学习Moodle的方法;区域推进培训Moodle的三种模式;3.全球信息资源网络;如何在网络上找到自己需要的信息;www.K;中国知网:;/;/;国内报纸一览:;教师专业发展的未来之路;;The End

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档