大班主题：我自己综述.doc

【字体： 】 一、主题来源 大班孩子正处于自我意识萌芽发展的飞跃期，对自己的身体充满了好奇，同时也在无意识地观察着自己及旁人的身体，并发现其中的不同和变化。同时由于性别意识的初步萌芽，幼儿也对周围的人充满了好奇，因此我们希望通过此主题增强集体意识和学习与新同学交往的正确方法，在各种互助互爱的活动中建立和谐融洽的班级氛围。同时让幼儿了解自己的身体特征与生长变化，在认识自我的过程中建构积极的自我意识，为自己的长大而自豪。 二、主题目标 1、了解自己的身体变化，知道自己长大了，懂得活动能使我们的身体更加灵活，并有初步的自我保护意识。 2、能大胆地用不同的方式表达自己的情绪，知道自己是集体中的一员，体验和大家做朋友的乐趣。 3、学习用多种方法尝试进行测量，知道自己身高等方面的变化，并乐意和同伴进行比较。 三、环境创设： 1、收集各种表情图展示在环境中，丰富幼儿的生活经验。 2、创设量身高、测体重的材料，体验长大。 3、时钟你我她 4、牙齿的秘密 5、创设“签到本” 三、家园配合 1、能鼓励幼儿早睡早起，在家也能独立盥洗、穿脱衣物等；学习用筷子用餐，养成良好的生活行为习惯，增强他们的动手能力。 2、在一日生活中，引导孩子尝试学看钟点，让他们有一定的时间观念，知道自己在不同时间段有不同安排，体验生活的丰富多彩。 3、根据主题活动《我自己》，尝试用不同的方法测量身高等变化，帮助孩子进一步了解自己的变化，体验成长的快乐，增强自我保护意识。 四、区角材料 1、观察人体模型 2、吹气球 3、试验：蜡烛在玻璃瓶里 4、和影子做游戏 活动名称：我长大了 第一周 周五 设计意图： 过一年，长一岁，每个孩子都能兴奋地告诉我说：“老师，我长大一岁了！”可是有几个孩子能真正理解这个长大的含义呢？于是我利用这个谈话、操作活动来帮助幼儿进一步地理解长大的含义。 活动目标： 1、通过了解身体的变化，知识、能力以及情感的变化，理解成长的含义。 2、为自己的成长而感到骄傲和自豪，并能大胆的展示自己，进一步???发努力进取的愿望。 活动准备： 事先请一位小班的弟弟，小时候的录像，幼儿影集，身高尺和体重称。 活动过程： 一、活动导入： 几天我们请来了两位小客人，不知你们认识不认识？ （请出一名小班的小弟弟和大班的孩子，让幼儿仔细的观察他们的身体不同之处。） 价值分析：通过让幼儿实际的观察来感知自己和小弟弟之间的差别。 二、活动的组织： 1、观看录像：回忆我们小班时候的样子。 2、分两人一组，展示成长影集给同伴欣赏，并讲述我的成长历程。 3、操作：量身高、测体重，引导幼儿学习给自己进行成长的纪录。 价值分析：通过让幼儿观察录像、看影集、量身高和称体重，让幼儿感知自己身体的变化，感受不断成长的奇妙。 三、谈话： 1、我们除了身体上发生了变化，还有哪些地方也能表现我们已经长大了呢？ 2、幼儿展示自己的本领，并说说自己以后的愿望。 价值分析：能大胆的展示自己，进一步激发努力进取的愿望。 活动反思： 活动中，我始终以饱满的热情，亲切的微笑面对孩子，孩子们愿意跟我做朋友，愿意跟我聊，而且聊得很开心，我认真倾听幼儿的回答，对幼儿回答欠佳处，不责备，不急躁，而是鼓励、引导他们说好。我努力以自己的情绪去感染孩子，使他们积极投入到活动中来，充分发挥孩子的主体性。幼儿在活动中没有压力，轻松愉悦。我注重对幼儿的鼓励，每一次精彩的回答，我都给予充分地肯定，且评价富有个性，我的评价是对幼儿的回答作以提升，同时给其他幼儿一个提醒和激励。我认为这是这堂课的一个亮点。但是由于本人经验的欠缺，在回答问题的过程中，过多的注重思维活跃发言积极的同学，没有认真关注到角落里的学生，忽视了教育对象的全体性这一点我觉得挺遗憾的，以后这方面还需加强。 活动名称：不一样的我 第二周 周一 设计意图： 进入大班，孩子们对自己和别人的关注越来越细致，他们开始从更微小的地方如头发、指甲等与同伴一起做比较，设计这个活动，可以提升孩子的这些经验，通过观察统计，培养幼儿的逻辑思维能力。 活动目标： 1、比较自己与同伴外部特征的异同，感受每个人都是与众不同的。 2、记录自己的观察结果，并进行初步统计。 活动准备： 有大镜子的活动室。 幼儿两人观察记录表，表格内容的符号由幼儿自己确定；笔。 教师用较大的纸设计观察纪录汇总表。 树叶几片，斑点狗照片两张 活动过程： 一、他们一样吗？ 观察树叶和斑点狗照片，看看它们是什么。 同样是树叶，同样是斑点狗，他们一样吗？什么地方不一样？ 小结：同样是一棵树上的树叶，同样是一个种类的小狗，他们都长得不一样。 价值分析：引