徐迎春发言稿.docVIP

PAGE  PAGE 4 早谋划 细打算 打好中考攻坚战 ——2016年万州区英语复习研讨会发言稿 各位领导、各位老师： 大家上午好！首先感谢万州区教科所英语教研员给我们提供了这个互相交流，互相学习的机会。我是丁阳初级中学的徐迎春，今天我很荣幸能与大家一起共同探讨中考英语复习方面的问题，深得向老师的指导，结合我校实际情况，向各位同仁谈谈我校英语教研组对中考英语复习的一点设想和做法，我的题目是“早谋划 细打算 打好中考攻坚战”。概括来说就是“三个提醒”“三个突破”，望各位专家、前辈、同仁们批评指正。 无论英语年年怎么考， 我都想提醒各位同仁注意以下三个方面： 一是认真学习研究《中考考试说明》，因为它是中考命题的根本依据，它对考试原则、要求和范围有明确的说明，加强考试说明的学习和研究，可以大大提高复习的有效性和针对性。在研读过程中，一是比较考纲词汇和课标词汇，因为课标词汇并不全是考纲里要求掌握的词汇，复习时一定要以考纲词汇为主。二是梳理考纲短语和功能话题，找准短语和话题在教材里的位置，找准短语和话题在复习资料中的位置，最终做到复习范围达纲不超纲，复习目标明确，复习内容清晰，复习步骤环环相扣。 二是三轮复习扎实推进。第一轮教材梳理，我们大概会花5周时间，具体做法我后面会详细介绍；第二轮语法专题复习可与专项训练相结合，突出重点，突破难点。分析近几年中考试题，对语法的要求并不高，完型填空、阅读理解、任务型阅读的难度都不大。所以先要帮助学生克服畏难情绪，再完全按照考纲去讲解、练习语法知识要点，突破短文填空这一难点，争创高分，不多讲，不深讲，不多练，不深练。短文填空训练具体操作后面我也会详细讲解。本轮复习大约需5周时间。第三轮：综合训练，形成能力，本轮训练主要以模拟中考练习为主，限时练习，提高学生的应试技巧，本轮复习大约需要2周时间。 三是细心研究近三年中考试题，把握中考中的热点、难点、重点，研究同一知识点的各种考查方式，深挖还有可能出现的考查方式，精选练习，讲究实效，向中考靠拢。练习题一定要精雕细琢，涉及到的知识点、考查范围以《中考考试说明》为标准，考查的难易程度以中考试题为准则，选取与中考接近的有代表性的题目、易错题、常见题等等，通过一系列强化练习，学生的解题准确度、应变能力以及技巧才会有很大提高。 进入总复习，教师就是导演，从复习阶段安排到授课内容，以及学生的学习状态，都需要我们导控，我的看法就是早谋划、细打算、调动学生自身积极性，全力突破复习难点。下面我就复习中的几个难点问题作重点阐述。 一、教材梳理扎实有效 这一环节可以放手让学生全员参与，分工协作，完成任务。初三上期的寒假就可以让学生作充分的准备，初三下期一开学，在上新课的同时让学生利用课余时间完成这项工作。具体做法是：以考试说明中的24个话题为线索，对三年以来教材中的中考词汇、短语、句型、语法进行归纳总结。教师先以其中一个话题为中心，整理出一个模板。我以考试说明中话题12饮食为例：首先通过各册教材目录里的topic确定出范围，其中七上Unit 6 Do you like bananas.七下Unit 10 I’d like some noodles.八上Unit 8 How do you make a banana milk shake.这三个单元的topic都是饮食，然后根据这三个单元的教材内容整理出重点词汇、短语、句型、语法要点，最后用《考试说明》进行核对补充。我们班有80人，分成12个学习小组，学习组长由学习能力较强的学生担当，每组承担2个话题任务，在组长的安排下，模仿模板，组员通力合作，两周内完成话题任务，然后两组之间用一周时间互相修改，教师定稿，最后印制出来，作为教材复习的蓝本。进入总复习后，利用蓝本，每节课一个话题，学生20分钟背诵，15分钟当堂检测，10分钟核对并讲解易错题，教材梳理这一环节在5周内完成，学生全员参与，积极性高，避免了在教师的带领下跟着教师逐册复习的枯燥，课堂上可以直接背诵蓝本，并进行强化练习，也在很大程度上提高了课堂效率，让复习质量得到保证。 二、听说考试策略要好 听说考试对于我们农村学校来说是一大难点，因为绝大多数孩子家里没有电脑，只能依靠学校仅有的40多台电脑练习。300多个学生利用课余时间每周能练到1次就很不错了，为了在这个环节上尽量少失分，我们采取了三个措施：1、针对听说考试的第一大题，要求学生每天早晨7：50进教室，花15分钟大声朗读教材中的文章。2、通过班内英语朗诵比赛、英语演讲比赛、英语短剧表演等活动，选出最佳朗诵者、最强演讲者等，制造氛围，促进学生主动练习口语。3、针对听说考试中的第三大题，从初二下期开始，我们每周进行一次听说译写的强化训练。教师选取中考中的话题作文，展示其中文要点，教师按听说考试的语速读两遍，学