护理研究问卷调查分析报告.docVIP

女大学生恋爱观现状调查问卷 为进一步了解我校女学生的恋爱观现状、科学引导大学生客观、正确的审视自己的恋爱状况，“女大学生恋爱观现状调查小组”设计了本次问卷调查表。问卷以“KAP模式”为主要理论框架，分别从恋爱认知、恋爱态度和恋爱行为三个方面设置了18问题。于11月中旬，在完成问卷编制及问卷性能检验后，调查小组组织抽样，通过现场问卷法，从天津医科大学护理学院所有同学中，随机抽取了30名同学进行了问卷调查，发出问卷30份，有效问卷30份。调查情况汇总如下： 一：选题 1、思路来源 近年来，随着市场经济的不断发展，社会的不断进步，改革开放的不断深入，西方文化的不断渗透。人们的传统观念尤其是大学生的传统观念日趋淡薄，大学生的思想更趋向时尚化、感性化、主观化。由于这些原因，处理恋爱问题也存在着动机不端正，挫折承受力差，不理智，处理问题不够成熟等问题。从而影响了大学生的学习、生活、事业和前途，甚至严重影响学校的精神文明建设以及社会良好风气的形成。因此我们从大学生的恋爱观出发，根据护理学院女生为主的特点，立足问卷调查，以女大学生恋爱观为主题，用真实数据分析女大学生恋爱特点，探究影响女大学生恋爱认知、恋爱态度和恋爱行为的主要因素。 文献回顾 张培培在《“90后”大学生婚恋观研究》认为，当代大学生的婚恋观具有以下特点：对大学期间的婚恋态度较为理智；恋爱动机的排遣性较为明显；择偶标准注重内在素质；对非婚性行为比较宽容；两性道德评价的多元化较为明显。汪小强在《高校大学生恋爱观研究》中认为，大学生婚恋观的主流是健康的。对婚恋的态度严肃认真，注重感情；择偶标准健康理性；承受恋爱挫折能力较强。唐妍在《当代女大学生婚恋观调查研究及教育对策》中认为，高校大学生婚恋观存在对爱情的心理承受度较弱；恋爱周期较短、频率增快；性观念呈多元化倾向；恋爱动机不够纯正；性健康教育匮乏、性知识来源渠道复杂等特点。王倩倩在《社会转型视野中的大学生恋爱观研究》中谈到多元文化背景下大学生婚恋观的新特点：恋爱公开化、普遍化；择偶功利化；性观念???放化；婚姻观念多样化。 研究结果显示，专家学者对大学生恋爱观的研究大多数都是从整体上来把握的，如：恋爱态度比较积极，恋爱心理比较乐观等等。 在关于大学生婚恋观成因的研究状况上，卜望飞在《思想政治教育视域下的大学生恋爱观教育研究》中认为，当代女大学生婚恋观的养成与文化长期冲突引起的新旧文化、价值交替过程中产生的边际人格有着不可分割的联系。杨程在《当代女大学生恋爱观问题及成因分析》中认为，不仅经济基础和感情基础对其婚姻有影响，而且婚姻中的人际关系，大学生的生理和心理，悲观的就业前景和繁重的学习任务也对其婚姻有影响。 学者们普遍认为，影响大学生婚恋观的原因主要有社会及家庭环境，教育忽视及个体欠缺。 问卷编制 问卷目的： 本次调查的目的是让大学生了解自身所形成的恋爱观，从而引导大学生客 观、冷静、正确地审视自己的恋爱状况。树立积极、健康、科学合理的恋爱观。 问卷理论框架： 问卷参照公众科学素养的“KAP模式”，即K-knowledge指对恋爱的基本了解与认知；A（attitude）指对恋爱的态度；P（practice）指恋爱及相关行为，均采用量表方式调查。此外，在基本信息采集中涉及常见的人口学问题，包括年龄、在校年级、出生地、学习成绩等；在“恋爱认知”中，包括恋爱是否为了随大流不落伍、恋爱是否为了打发时间；在“恋爱态度”中包括是否赞同选择在大学期间恋爱、更注重男朋友的哪些方面等；在“恋爱行为”中包括恋爱对生活学习的影响、是否赞同恋爱中的性行为等。 问卷的编制过程： 明确问卷编制框架：小组探讨后确定调查主题，明确研究目的、主要研究概念及问卷主题。 查阅文献，在成熟的问卷及量表中找寻相关条目，修订问卷中的部分条目，以满足问卷的要求，确保问卷的表面效度。（由于现成条目运用于不同文化人群，故在后期设计了预实验，确保问卷的适用性） 编写新条目：按照推理法、根据研究目的及调查人群特点编制新条目。在条目编写的初期，为强调条目的丰富性，将尽可能多的条目纳入条目库，在经由查阅文献、参考专家意见、访谈相关人群、参考相关调查后甄选条目，其编写过程遵循互斥、详尽原则及条目编写的7个注意事项。 条目排序：根据问题的种类，将问题分为“恋爱认知”“恋爱态度”“恋爱行为”三个类别，由浅入深，从全局到个人的顺序排序。 控制问卷长度：针对本校女大学生课业负担较重、作业任务多的情况，为保证资料收集的质量，提高问卷的有效应答率，本次问卷控制了问卷的长度，设置了三个类别6个基本信息采集问题和18个研究信息采集问题。成人完成本次问卷时间不超过15分钟。 设计量表答案分值。 编写指导语。 润色文字，剔除、更换专业术语。 专家效度评定 本