唐宋词研究课件-6教程.ppt

唐 宋 词 研 究;课程要求： 1.以对唐宋词名家名作的文本细读为中心，了解其艺术风格及在此基础 上形成的词史发展的轨迹与特色； 2.掌握词学的基本理论问题?。 ;课程考查形式： 总评成绩由平时成绩与期末成绩组成，平时成绩占40%，期末（闭卷考试）成绩占60%。 注: 平时成绩=期中考查*0.6+(作业1+作业2+背诵)/3*0.3+（考勤+课堂表现）*0.1;参考教材： 1、彭玉平:《唐宋词举要》，商务印书馆，2014年。 2、郁贤皓:《中国古代文学作品选·第三卷 隋唐五代部分》，高等教育出版社，2003年。 3、钟振振、程杰：《中国古代文学作品选·第四卷 宋辽金部分》，高等教育出版社，2003年。 ;唐宋词研究基本文献;;;;;;;;;22、《绝妙好词》7卷，周密编，收南宋词人132家，词作382首。 《绝妙好词笺》，厉鹗、查为仁同撰 23、《花庵绝妙词选》20卷，黄升编，编于淳祐间。前十卷曰《唐宋诸贤绝妙词选》，后十卷曰《中兴以来绝妙词选》，黄升自作词38首附录于末。 《四库提要》评之曰：“（黄）升本工词，故精于持择。自序称暇日裒集得数百家，而所录止于此数，去取亦特为谨严，非《草堂诗馀》之类参杂俗格者可比。又每人名之下各注字号里贯，每篇题之下亦间附评语，俱足以资考核，在宋人词选，要不失为善本也。” ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;研究论著 1、王国维：《人间词话》，上海古籍出版社，2008； 2、龙榆生：《唐宋词格律》，上海古籍出版社，2010； 3、俞平伯：《唐宋词选释》，人民文学出版社，2005； 4、叶嘉莹：《迦陵论词丛稿》，上海古籍出版社，1980； 5、叶嘉莹：《唐宋词名家论稿》，河北教育出版社，1997。 ;第一讲 词体概说;“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。诗之境阔，词之言长。” ——王国维《人间词话》; 词名 词乐 词与歌妓 词的实用功能 词体的风格 词的美感特质 ;1.曲子词。如“敦煌曲子词” “曲子”：音乐部分，“词”：文学部分。 这个名称，可以说最能体现词这种音乐文学的特点。 2.曲子。如《云谣集杂曲子》 “曲子相公”：和凝 3.歌曲。如《白石道人歌曲》。 “曲子”、“歌曲”，这两个名称，突出了词的音乐内涵，没有突出它的文学内涵。可见在唐宋时期，词的音乐性是第一位的。 4.乐府。如《东坡乐府》。 容易让人把作为燕乐歌词的唐宋词与作为清乐歌词的汉魏乐府等同起来。 5.长短句。如《稼轩长短句》。 只注意到词的句式特点而忽略了它的音乐特点。 《诗经》《汉乐府》中的许多作品就是长短句。 6.诗余。表明词只是诗之余，明显地含有轻视词的意味。;二、词乐; 沈括《梦溪笔谈》卷五《乐律》： 自唐天宝十三载(754)，始诏法曲与胡部合奏，自此乐奏全失古法。以先王之乐为雅乐，前世新声为清乐，合胡部者为宴乐。 词所配合的音乐主要是燕乐，又称讌乐、宴乐。燕乐的主要部分是胡乐，以西凉乐、龟兹乐为主。 ;; 燕乐的乐器有琵琶等弹弦乐器，觱篥、笙、笛等吹乐器，羯鼓等打击乐器。岑参《白雪歌送武判官归京》：“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”，便描绘了一个典型的燕乐场面。 燕乐乐器，以琵琶为首： 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 琵琶起舞换新声，总是关山别离情。;三、词与歌妓; 唐代歌妓有官妓、家妓、私妓三种歌妓。 教坊是设于宫中的音乐机构。这些歌妓多技艺高超。 《教坊记》：“任智方四女，善歌，二姑子吐纳凄婉，收敛浑沦；三姑子容止闲和，旁观若意不在歌；四姑子发声遒润虚静，似从空中来。”; 唐代进士及第之后，要做两件事，“列书其姓名于慈恩寺塔，谓之题名会。大宴于曲江亭子，谓之曲江会。”“曲江会”便是官妓与新科进士的聚会。;词为歌妓应歌而作 《介存斋论词杂著》：“北宋有无谓之词以应歌。”应歌，就是写给歌妓演唱的歌词。 歌妓乞词 《醉翁谈录》：耆卿居京华，暇遍游妓馆。所至，妓者爱其有词名，能移宫换羽，一经品题，身份十倍，妓者多以金物资给之。 ; 《避暑录话》：柳耆卿为举子时，多游狭邪，善为歌词。教坊乐工每得新腔，必求永为词。始行于世，于是声传一时。 ;; 赠妓词可