四年级上册语文八单元导学案.docVIP

凯里市旁海小学导学案设计 年级四科目语文单元八主备人杨胜勇教师石开胜李光福杨艳审核人　课 型探究新知课 题《29 呼风唤雨的新世纪》 授课课时一课时学习目标知识与技能 1．我能学会十二个生字，读准字音识记字形。 2．我能了解科学技创造的奇迹及威力。 3．我能感受科学技术发展的惊人速度及变化。 4．我能联生活实际，畅谈自己的感受及未来。重点难点学习重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，理解课文中一些含义深刻的词语和句子。 教具准备1、多媒体课件；2、布置学生课前预习课文。知识链接1、“呼风唤雨”可以引申为“能够支配自然”。 2、“千里眼”“顺风耳”，在旧小说中指能看得很远和听得很远的人。这两个词在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。学 习 过 程（第一课时）环 节学 案导 案前置性自我探究(即预习，课前进行或课上）（5 分钟）预习任务： 1、会认本课生字。 2、会读本课课文。 3、搜集、阅读有关20世纪重大科技发明的文字和图片资料。明确学习目标 小组合作探究（ 15 分钟） 根据学习目标，小组逐一探究。 1、你知道20世纪哪些科学技术给人们带来方便？ 2、理解词语：“呼风唤雨”“世纪”，是谁来呼风唤雨？ 3、分组讨论：区别“发现”与“发明”，举例说明，哪些是“发现”哪些“发明” 4、自主学习生字：你用什么方法读准“赖、耕、潜、舶、哲”。 1、尊重学生的情感选择和兴趣，关注学生的个人体验，让学生在交流中进行思维的碰撞，观点的交锋，资源的共享。2、对小组中的探究难点进行点拨。全班交流探究、展示、练习（ 15分钟）根据学习目标，小组逐一探究。 研习课文： （1）这篇课文主要讲了什么？ （2）课文主要是围绕那一段写的？ （3）课文用了什么方法向我们介绍了20世纪人类科学技术成就的？ （4）用这样的方法写有什么好处？ （5）你认为20世纪是一个怎样的世纪呢？ 我来闯关： 1、听写生字、词语。 2、课文的中心句是 。 3、“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”的意思是 。 4、读了这篇课文，给我的感受是 。  展示是为了让学生充分地、自信地把学习成果展现给大家看。1、尊重学生的情感选择和兴趣，关注学生的个人体验，让学生在交流中进行思维的碰撞，观点的交锋，资源的共享。2、要注意帮助学生拟定展示计划。收获与感悟（5分钟） 学生对本堂课的学习做一下简单的总结。通过这一节课的学习，我懂得了 21世纪是一个科技迅猛发展的世纪。教师小结。表扬学生的闪光点，关注学困生。板书设计百万年：没有……没有……没有……也没有…… 登上月球 潜入深海 生活舒适、方便 洞察天体 20世纪是呼风唤雨的新世纪 呼风唤雨的新世纪教学反思 这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。  凯里市旁海小学导学案设计 年级四科目语文单元八主备人杨胜勇教师石开胜李光福杨艳审核人 课 型探究新知课 题30*《电脑住宅》 授课 课时一课时学习目标1．我能了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。 2．我会正确、流利地朗读课文。 3．我能发挥想象