四年级下册3课.docVIP

曹县第二实验小学教师集体备课记录 时间课题燕子课型新授课主备人程相鹏课时共2课时 学习目标1、能正确、流利地朗读课文，了解课文大意。 2、认识本课的生字新词，能用“增添”、“偶尔”造句。 3、初步掌握读懂长句子的方法。 3、正确、规范的书写田字格中的生字。学习重点认识本课的生字新词，能正确、流利地朗读课文。学习难点初步掌握读懂长句子的方法。课前准备教学反思朱永新教授说：他愿意开一个保险公司，给每一位教师办一份保险，如果老师坚持写课后反思，几年后还没有成名，他将负责全额赔偿，这说明课后反思的重要作用。板书设计 3、燕子 外形 生趣 飞行 停??四年级 语文 学科 上 册教师备课簿 主备人记录辅备人集备记录预学案修改意见和建议时间资料袋 1. HYPERLINK /view/24921.htm \t /_blank 郑振铎，1898年12月19日生于浙江温州，原籍福建长乐。我国 HYPERLINK /subview/35310/8312107.htm \t /_blank 现代杰出的 HYPERLINK /view/10087.htm \t /_blank 爱国主义者和 HYPERLINK /view/291332.htm \t /_blank 社会活动家、 HYPERLINK /view/176779.htm \t /_blank 作家、 HYPERLINK /view/15168.htm \t /_blank 诗人、学者、 HYPERLINK /view/273248.htm \t /_blank 文学评论家、文学史家、 HYPERLINK /view/68678.htm \t /_blank 翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的 HYPERLINK /view/882388.htm \t /_blank 收藏家。1958年10月17日，因飞机突然失事遇难殉职，年仅50岁。 2.燕子，燕科各种类的通称。体型小，翼尖长，尾呈叉状。喙扁而短，口裂深。飞行时捕食昆虫，故为益鸟。夏天遍布全国，建巢于梁上或屋檐下，冬迁南方。 预习过程 初读课文，读准字音，读通句子，学会生字词。 我把课文读了（ ）遍，我读给了（ ）听，其对我读书的评价是（ ） A通顺流畅 B略显生硬 不流畅 C 还需要努力 二、再读课文，理清顺序。 1、默读课文，想一想，课文主要写了什么？ 2、快速浏览课文，思考燕子和春天的关系是什么。 三、品读课文，理解感悟。（先自己想一想，再在课堂上跟老师同学交流。） 四、书写生字（要求，笔顺正确 大小合适，工整） 五、在预习课文的时候，我还有不明白的地方。 ____________________________________________________________________  主备人记录辅备人集备记录导学案（第1课时）修改意见和建议时间一、学习目标： 1、能正确、流利地朗读课文，了解课文大意。 2、认识本课的生字新词，能用“增添”、“偶尔”造句。 3、初步掌握读懂长句子的方法。 3、正确、规范的书写田字格中的生字。 二、学习过程： （一）出示本课时学习目标。 （二）读书展示 （1）教师范读 要求：注意倾听，听准字音，注意停顿。 学生练读 要求：读不好的句子，要及时找同桌帮忙。 组间赛读 要求：字正腔圆，掷地有声。 在教师的指导下，要求人人读正确。 再读提升 整体感知 师：同学们，通过读书，你们知道这篇课文主要写了什么吗？ 写字指导 一看、二描、三写、四评、五改。具体来说： 学生观察生字的结构、笔画等 教师范写 要求：学生注意看间架结构，难写的字的笔画的起笔、收笔要领及疏密要领等。 学生描红 教师要指导：注意字在田字格中的位置。 学生临写 组间评比 评价要领：起笔、顿笔、运笔、间架结构等。 出示自学提示 反复读课文，理清文章的写作思路，看课文是按照怎样的顺序从哪几个方面描写燕子的？品读重点句，读懂句意，在感受深的地方做批注。 （学生根据自学提示阅读、思考、圈画、写感受等） 出示下节课的展示任务 1、课文是按照怎样的顺序从哪几个方面描写燕子的？表现了燕子怎样的特点？你最喜欢哪方面的特点？喜欢的理由。 2、读完了课文，你的脑海里浮现出来的燕子是什么样的？ 3、小燕子为春光增添了什么样的生趣呢？ 4、在美丽的春光里燕子是怎样