苏教版语文四年级上册第六单元教案.docVIP

临泽实验小学教学设计 主备人 杨芬 复备人 ◇◇ 苏版国标第七册语文 PAGE 1 -  PAGE 15 - ◇◇ 临泽实验小学语文备课组 ◇◇ 20、《诚实与信任》教学设计共计2课时 课题《诚实与信任》课时1授课时间教学 目标1、整体感知课文，掌握生字词。 2、带着问题自读课文，扫除阅读障碍，提高自主学习的能力。 3、初步体会诚实和信任比金钱更重要的人间真情。重点 难点1、带着问题自读课文，扫除阅读障碍，提高自主学习的能力。 2、初步体会诚实和信任比金钱更重要的人间真情。教具 学具挂图、小黑板、投影片、录像片、录音带等。板书设计20、诚实和信任 碰碎反光镜 留字条 留下了诚实和信任预习 要求自读课文，了解课文大意，能自学文中的生字词，解决浅显的问题教学过程复备与调整一、激发兴趣，引入新课。 1.同学们，小时候你们一定听大人讲过《狼来了》这个故事，那个牧童站在山坡上焦急地呼救为何山坡下的人不去救助呢？你能说出其中的原因吗？ 2.是呀，这个牧童不诚实，就得不到大家的信任。只有诚实，才能得到信任。（板书课题）今天，我们一起来学习一篇有关诚实和信任的课文。 3.读了课题，你有什么问题要问吗？ 二、初读课文，自学字词。 1.自由轻声读三遍课文。 2.交流自学情况 出示生字新词，开火车读，齐读，相机正音。 指名分段读课文，引导说说课文大意。 3.默读课文，并分段。 4.齐读课文，读后谈谈初读课文的感受。 三、指导写字。 左右结构的字：左窄右宽 上下结构的字：注意写得匀称 “厘”字的“厂”不要写成“广” 四、课堂练习：完成《习字册》 五、回家作业：熟读课文。完成《习字册》 教 后 记  课题《诚实与信任》课时2授课时间教学 目标1、通过品读人物语言，补白提示语，揣摩人物内心，体会“诚实与信任”比金钱更重要的道理。 2、学习文章选材典型，由小见大的写作特点。复习提示语在不同位置情况下的表达方式。重点 难点1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。 2、指导学生认识诚实和信任比金钱更重要。教具 学具挂图、小黑板、投影片、录像片、录音带等。板书设计20、诚实和信任 碰碎反光镜 留字条 留下了诚实和信任预习 要求自读课文，了解课文大意，能自学文中的生字词，解决浅显的问题教学过程复备与调整一、学习第一部分 出示：“我”是在什么情况下发生车祸的？从什么地方看出“我”的诚实？ 自由轻声读第一段。思考问题。 反馈。 3.指名读1—3自然段。评读。 4.小结：在常人看来，这场车祸，责任并不完全在“我”的身上，况且当时周围并无一人，“我”完全可以置之不理，而“我”留下了字条，也留下了“我”的诚实。 二、学习第二部分 1.自读课文，围绕问题小组合作学习 自学要求：认真朗读课文4—10自然段，体会人物对话，从中读到了什么？ 2.指名分角色读 3.交流反馈。 4.重点句理解 出示句子，朗读并理解： “人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。” 自由读，说说从中理解了什么？ 指名分角色朗读。 指名演一演。 三、学习课文第三部分 齐读第11自然段。 讨论：为什么车主的话深深地印在了作者的脑海里？ 四、总结课文 本文写“我”深夜驱车撞坏小红车的反光镜，在无人知晓的情况下主动留下字条承担责任，感动了车主。说明“诚实和信任”比金钱更重要。 五、回归整体 说说作者为什么以“诚实和信任”作为题目？ 引导学生思考：还有什么更好的题目？ 六、布置作业 1.完成《补充习题》部分习题 2.收集有关“诚实”的故事或名人名言，并摘抄下来。 教 后 记  21、《珍珠鸟》教学设计共计2课时 课题《珍珠鸟》课时1授课时间教学 目标1、学习生字新词，理解词语。 2、理清课文层次，正确、流利地朗读课文。 3、初步体会小鸟的可爱和我对小鸟的喜爱之情。重点 难点理清课文层次，正确、流利地朗读课文。教具 学具挂图、小黑板、投影片、录像片、录音带等。板书设计21、珍珠鸟 真好！信赖 （人与自然的和谐）预习 要求自读课文，了解课文大意，能自学文中的生字词，解决浅显的问题教学过程复备与调整一、谈话导入，揭示课题。 1.同学们，我们学过《放小鸟》、《鸟岛》等课文，懂得了鸟儿是我们的好朋友，今天我们学习的一篇课文讲的是人和鸟儿友好相处的乐趣。 2.揭示课题 （1）出示挂图，让学生观察后说说珍珠鸟的样子。 （2）师小结：珍珠鸟体形小，因它后背有珍珠似的白点而得名，是一种