语文S版二年级下册第六单元表格式最新版.docxVIP

第六单元 【教材分析】本单元的主题围绕着热爱祖国展开，它描写了祖国是个大大的家，五十六个民族的儿童都是祖国的娃娃。祖国是个大花园，西沙群岛是花园里一朵美丽的花。祖国是一位慈祥的妈妈，海外的游子时刻想着她。学习本单元重在让学生在理解课文，背诵课文的基础上，学习文中的生字词以及生字的不同写法，了解华罗庚爷爷和祖国各族人民对祖国的热爱，以及祖国各个民族的不同特点和西沙群岛的美丽景色，培养学生热爱祖国的思想感情。 【学情分析】在经过了一年的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分学生基础较差，个别同学头脑不够聪明，反应慢。在这学期的教学中，我抓住了学生的年龄特点和语文学习的根本，注重培养学生的识字能力、阅读理解能力、规范口语表达、学生自我展示的能力、与人交往合作能力以及大量读书的习惯。 课文21 刘胡兰教学目标知识目标：认识“刘、党”等十五个生字，会写“刘、伟”等八个字。 能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。 情感目标：理解课文，使学生了解刘胡兰的事迹，学习她与敌人斗争的革命精神。教学重、难点教学重点：认识“刘、党”等十五个生字，会写“刘、伟”等八个字。 教学难点：有感情地朗读课文，理解课文内容，了解刘胡兰的事迹，学习她与敌人斗争的革命精神。教学方法情景教学法自主合作探究教学法教学准备课件教学时间三课时教学过程二次备课第一课时 一、创设情境，激发情感 　　教师有感情地谈话：1947年国民党统治时期，在山西省云周西村，由于叛徒的出卖，年仅15岁的共产党员刘胡兰被捕了。（板书课题出示刘胡兰像）敌人对她用尽了刑法，刘胡兰毫不动摇。最后，敌人当着乡亲们的面用铡刀杀害了她。毛主席为刘胡兰亲笔题词“生的伟大，死的光荣。”（把挽词板书在黑板上。） 二、初读课文，感知内容 1、自由读课文，要求读准每一个字音。 2、边读边标出自然段，画出生字词，然后再认真反复的拼读生字词。 3、同桌互相认读画出来的生字词，纠正对方的错音。开火车读、齐读。 4、再读课文，要求读准字音，做到不加字、不漏字。 5、四人小组合作读课文，要求读得通顺流利。 6、指名检查读，评读。 7、听录音读课文，想：课文写了一个什么故事？提出听的要求：听清时间、地点和主要人物。 三、识记生字，书写生字 1、再次认读有拼音的生字词，然后认读没有拼音的生字词。 2、认读没有拼音的生字，开火车读，齐读。 3、你最快记住了哪个字，你是怎么样记住它的？ 4、用字组词并说话。 5、你能把下面这几个字写好吗？先观察一下它们的样子，然后说说你发现了些什么？ 6、仔细观察这些字的笔画在田字格中所占的位置，看看你能提出什么同学们写这个字时要注意的问题。 7、教师边念笔顺边在田字格里示范，学生边观察边在桌面上跟着老师一起书空。 8、指导学生先描红，再独立书写。 9、引导学生互相欣赏，看谁写得工整美观。 四、总结谈话，布置作业　　　　　　　　　　　　　　　 　 第二课时 一、情境引入 1、欣赏电影《刘胡兰》片段，感受情境 2、讨论：刚才你看到了什么？看了电影后你现在最想对刘胡兰说什么？ 3、情感表达：用你最喜欢的方式大声地对刘胡兰说一说。 二、研读课文 过渡：我们能够从电影中感受到刘胡兰的勇敢、伟大，我们也可以从课文的描写中感受到刘胡兰的英勇不屈，那就让我们读一读课文，从课文中找一找从哪里可以看出刘胡兰在敌人面前的英勇不屈？ 1、自由读课文，用你最喜欢读的方式读一读找一找有关句子。 2、同桌或四人小组交流一下。 3、讨论交流，根据学生的回答随机指导理解和朗读好以下四组句子： A、敌人想收买刘胡兰，对她说：“告诉我，村子里谁是共产党员，说出一个，给你100块钱。”刘胡兰大声回答：“我不知道！”（要点：理解“收买”；体会人物的不同语气；刘胡兰真的不知道吗？） B、敌人又威胁她说：“不说就枪毙你！”刘胡兰愤怒地回答：“不知道，就是不知道！”（要点：理解“威胁”、“愤怒”；体会人物的不同语气） C、敌人把刘胡兰打得鲜血直流。刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。（要点：理解“钢铁铸成”；体会刘胡兰的钢铁意志） D、敌人指着血淋淋的铡刀说：“不说，也铡死你！”刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死的不是共产党员！”（要点：体会人物语气和刘胡兰的品质） 4、齐读第四段，谈谈对毛主席为刘胡兰亲笔写的挽词“生的伟大，死的光荣”的理解。练习有语气朗读。 5、读了课文，你还发现了什么？（故事发生的时间、地点、起因等） 三、总结升华 1、