《范进中举》-ppt课件（63页）.ppt

;①科举制度始于　　　止于　　　，（1905年被废除）。实行了一千三百多年。是封建王朝选拔 的主要方式。 ②科举制度下，读书人想求名得利，必先苦读，然后通过童试取得考试资格，再进行 试 试 试 ③古代的科举考试内容主要为 和 等。 ;童试 考中称秀才 乡试 考中称举人，第一名称解元 会试 考中称贡士，第一名称会元 殿试 考中称进士，分三甲录取 第一甲赐 进士及第（状元·榜眼·探花） 第二甲赐 进士出身（传胪） 第三甲赐同进士出身;①本文节选自《 　 》中的第 ②作者是 （朝代）的小说家 　 。 ③他写的这部书是 体的长篇 小说，共 55 回。 ④该书主要描写 　　　 的生活和精神状态，揭露 　的腐朽以及在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。;;检查预习，积累生字词;《范进中举》按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分。 ;一 （1段）序幕，范进中秀才，取得考举人的资格;1、小说中有哪些人物？ 2、在这些人物中，其中哪些人物刻画得较详细？ 3、小说的主要人物是谁? (主人公);范进中举前后对比;范进形象：;;阅读“范进发疯”部分;　　范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他　　将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外　　　，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚　　在塘里，　　起来，头发都　　散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直　　到集上去了。;他不敢相信自己中了举;6、范进在发疯过程中始终只说着：“噫！好了！我中了！” 和“噫！好！我中了！”这几个语句短小，语气强烈，反复中有变化，前一处用“好了”，后一处只用一个“好”字，这有区别吗？;8、得知自己中举，范进为什么会高兴得发疯？;9、作者写范进发疯，意图在于 　　。;疯的过程：;思考：范进中举喜极发疯，在当时类似的状况并非仅有，课文中哪里透露这一社会状况?;　　作者借一个报录人之口，设计治疗这种疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表现了作者怎样的思想感情？;　　基于以上分析，你认为是什么使范进受人奚落，又是什么使范进平步青云？这一切都告诉你一个什么问题？ ;５、由本段看出胡屠户是怎样的一个人？;　　为什么范进中举后，一向与他毫无来往的张乡绅要来贺喜，还又送银子又送房屋？;;;跳读课文，分析众乡邻的变化;小结: 人物形象;艺术手法小结：;一、夸张手法;　范进中举喜极而疯，在挨了一个巴掌后清醒过来，这是故事的基本情节，是用夸张手法虚构出来的，但不失真。当时士人热衷科举，一旦功名到手就惊喜若狂，更何况范进应试已有35年，在如此漫长的等待之后，他的愿望终于变成现实，又怎能不惊喜得发疯呢！中举，对范进来说自然是荣耀之至，但挨巴掌却是受辱，荣而后辱，这是作者有意鞭挞他的丑恶灵魂，具有极强的讽刺意义。;如：那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来 屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回;对比手法;１、文章主题;②、运用细节描写??侧面烘托。如范进喜疯的过程；用老太太的慌，烘托范进昏厥的怕人等。 ;喜剧常用夸张的手法揭露和嘲笑现实中的丑恶事物或落后现象，而悲剧常常表现有价值事物的毁灭。;悲剧;习题二参考答案;二、夸张: