山东人民版《思想品德》8年级上册.pptVIP

山东人民版《思想品德》八年级上册;交流提纲;年级;1、设计思路;2、设计特点 ;整合性;活动设计及教材内容呈现方式;二．内容分析及教学建议 ;一、单元教育主题; 二 1.1 学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。 二 2.1 理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。 三 4.6 知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。 三 1.6 感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。 ;（2）生活依据;家，温馨的港湾;第一课 相亲相爱一家人;比较项目;　　小明下午放学后，向妈妈提出找同学踢一会足球，妈妈同意了，但她要求晚饭6点半前回家。小明一看快6点了，就一时冒了火。 ;第二课 我们共有一个家;第一单元的教育教学目标;第二单元 学会交往天地宽;2、设置依据;（2）生活依据;掌握交往艺术 提高交往能力;【内容分析和教学建议】;　　1938年，美国宾夕法尼亚州政府，在该州一个农民家里意外地发现了一位已满5岁的小女孩安娜。她出生后，母亲就把她单独关在楼上的黑暗房间里，每天仅给她可以维持生命的牛奶，此外不与她接触。当地官员发现她时，小安娜又瞎又聋，不会说话，不会笑，不会走，不会咀嚼。 ;【内容分析和教学建议】;　　我本身是一个很希望交朋友的人,但是在与其他人交往的过程当中,我总是感觉到自己不是很爱讲话,就是没有讲话的动力.如果遇见一个爱说话的人倒好说,如果对方也是和我一样不爱讲话,那就特别难受和尴尬,你知道我是那种不会找话题的人,在这种情况下让我采取主动的话,就会显得特别突兀,特别奇怪. 当然,这种性格和习惯的养成并不是一朝一夕的,所以改掉它也并非易事.但我并不甘心就这样下去,我想做一个热情,爱讲话,和别人相处融洽的人. 现在不知道如何能够解决它,头疼! 是知识积累的问题?思维习惯的问题? 还是..... 真的希望老师能够给点建议,谢谢啦!! ;韦恩是罗宾见到的最受欢迎的人士之一。他总能受到邀请。经常有人请他参加聚会、共进午餐、担任基瓦尼斯国际或扶轮国际的客座发言人、打高尔夫球或网球。 一天晚上，罗宾碰巧到一个朋友家参加一次小型社交活动。他发现韦恩和一个漂亮女孩坐在一个角落里。出于好奇，罗宾远远地注意了一段时间。罗宾发现那位年轻女士一直在说，而韦恩好像一句话也没说。他只是有时笑一笑，点一点头，仅此而已。几小时后，他们起身，谢过男女主人，走了。 第二天，罗宾见到韦恩时禁不住问道：“昨天晚上我在斯旺森家看见你和最迷人的女孩在一起。她好像完全被你吸引住了。你怎么抓住她的注意力的？”“很简单。”韦恩说，“斯旺森太太把乔安介绍给我，我只对她说：‘你的皮肤晒得真漂亮，在冬季也这么漂亮，是怎么做的？你去哪呢？阿卡普尔科还是夏威夷？’ “‘夏威夷。’她说，夏威夷永远都风景如画。’” “‘你能把一切都告诉我吗？’我说。 “‘当然。’她回答。我们就找了个安静的角落，接下去的两个小时她一直在谈夏威夷。 　　“今天早晨乔安打电话给我，说她很喜欢我陪她。她说很想再见到我，因为我是最有意思的谈伴。但说实话，我整个晚上没说几句话。” ;学会表达;第二单元的教育教学目标;第三单元 在合作中发展;2、设置依据;（2）生活依据;　　某校初三某班几十名同学放在教室里的课本少了很多。经查，是该班一名同学因学习成绩下降，而别的同学成绩越来越好，于是产生了嫉妒心理，就用麻袋装走了400多册书拿去卖了，其违法行为已受到查处。 　　　　　　　　摘自《中国中学生报》第930期;合奏好生活的乐章;【内容分析和教学建议】;【内容分析和教学建议】;第三单元的教育教学目标 ;;【知识】 1．了解合作的重要性和必要性，懂得合作对于个人发展的意义。 2．正确理解竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作。 3．知道每个人在人格上和法律地位上是平等的。 4．理解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时，解决矛盾的基本途径和方法。 5．知道诚实守信是交友之道，为人之道。正确理解诚实的含义，懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。了解生活中诚实的复杂性，懂得与朋友合作交往，要言而有信。 ;第四单元 我们享有人身权、　　　财产权、消费者权;2、设置依据;　　二3.4了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。 　　 　　二3.5知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自