《美丽的梦想》教学设计.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 4 《美丽的梦想》教学设计 瓯海区实验小学 金钿和 一、?教材解析： ?? 梦想是一个十分遥远又十分美好的字眼。梦想可大可小，它深藏在每个人心中。米歇尔的《美丽的梦想》中涵括了许多小动物的美好的梦想。如爬得慢吞吞的蜗牛想变得像闪电一样快；在泥塘里的小猪梦想着有朝一日能变得整洁、高贵，得到主人的宠爱；超重的河马，十分想让自己变得像羽毛一样轻。整本书的结构均是围绕一种动物的特点，进行反方向的梦想延伸，而后再得出结果。故事内容奇特，富有想象力，十分适合低年级孩子去品读。书中的画面亦是丰富多彩，也值得孩子们细细观赏。在课中，引导孩子大胆进行创造力地看图猜想，通过多种方式去品读绘本，以期让这种奇思妙想挖掘出孩子内心的另一番奇思妙想，让他们进行大胆地创编。从小动物的梦想延伸到自己的小梦想，让孩子懂得每个生命，每个庞大或瘦小的身躯背后都怀揣着一个美丽的梦，让很多很多的小孩有一个大大的梦想。明白梦想总该是有的，那也是十分美好的。 二、教学目标： 1．通过关注封面、关注画中画、猜读等方式感受绘本奇特的想象。 2．通过师生共读，发现绘本中独特的行文特点。 3．能仿照绘本中的语言结构，创造性地写一写。 三、教学重难点：能仿照绘本中的语言，创造性地仿写。? 四、教学准备：课件、板贴 课时：1 课时 五、教学流程及设计意图 ：? ? ? 活动一：我说你猜