春朱自清我的课堂课件.pptVIP

春（写景抒情散文）朱自清;;复 习 几 首咏 春 的 诗 词;含有“春”的古诗; 咏柳 贺知章 唐代;忆江南白居易唐代;《惠崇春江晚景》苏轼北宋;泊船瓜洲王安石北宋;钱塘湖春行白居易唐代; 朱自清（1898—1948），字佩弦，现代著名诗人，散文家，学者，民主战士。江苏扬州人。1920年毕业于北京大学。1925年任清华大学教授。1946年7月，著名的民主战士李公朴、闻一多被国民党特务暗杀，血的教训促使朱自清积极参加党所领导的爱国民主运动，成为一个坚强的革命民主主义战士。1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，12月病逝于北平。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。; 朱自清（1898—1948） 　字佩弦，号秋实。江苏扬州人，我国著名的诗人、散文家、学者、民主战士。 散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。散文集《欧游杂记》，诗文集《踪迹》。; 读一读下面的词语 水涨 应和 薄烟 黄晕 捉迷藏 宛转 散在草丛里;正音正字;正音正字： 涨 水涨（ ）起来了 他涨（ ）红了脸 晕 黄晕（ ）的光 日晕（　） 　　晕（　）头转向 和　应和（　） 　　和（　）面;朗读指导;理清文章思路;春（写景抒情散文）;（一）盼春;反复手法、拟人手法;1、最后三个自然段运用了什么修辞手法？突出了春天的什么特点？ 2、这三个自然段的顺序能颠倒吗？为什么？ ;春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。;太阳的脸红起来了　;“偷偷”“钻”;;红的像火;粉的像霞;白的像雪 ;散在草丛里像眼睛，像眼睛，像星星，还眨呀眨的 ;欣赏“春花图”，思考 1、本段作者是抓住了春花的什么特征来描写的？ 2、作者写蝴蝶、蜜蜂有什么作用？ 3、本段运用了哪些修辞方法？你能说一说这样写得好处吗？;春花图;春风图;默读“春风图”，把每一句标上序号，做一做 1、这段文字的第一句从____觉写春风的_____，第二句从_____觉写春风的_____，第三四句从______觉写春风的_______ ，从而把难以捉摸的春风写的_____、_____、______、______。 2、“卖???”本属___的感情色彩，这里却带着____的感情色彩，运用了____的修辞手法，写出了鸟儿的_____。 3、“像母亲的手抚摸着你”从修辞手法看，既有____又有____，写出了春风____的特点。;阅读“春雨图”;;;;; 盼春、绘春、赞春这三个部分，按什么样的思路写的?; 这篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量。在五幅春景图中，作者描述春天景物的特征，表达美好的感受。文章语言简洁明快，形象生动，运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法，对描绘景物特点、抒发感情有突出作用。;1.细致观察，抓住景物特征(形、色、声、味等)。;作业： 1.仔细观察你的校园，写一篇短文《校园的秋》，字数400字左右。 2.整理收集的咏春的古诗句，写在笔记本上。