从流程视角谈命题能力提升吴红萍.PDFVIP

从流程视角谈命题能力提升 吴红萍 编制试卷是广大中小学教师的基本功和专业技能之一。命制一道优质的试题、编制一份优秀的 试卷，必须遵循基于命题规律的科学流程。今天我们从“流程”这一视角谈一谈试卷的编制。 一般而言，普通一线教师编制一份优秀的试卷，要遵循以下流程和步骤。 一、了解测试性质，明确目标要求 首先要了解测试性质。性质不同，功能不同，测试的目标要求也不同。测试依据性质的不 同一般可以划分为三种类型：形成性评价测试、阶段终结性的水平测试和选拔性测试。 形成性评价测试即反馈测试，以检查学习效果为目的。在小学教育教学中，主要表现为当 堂练习、单元检测、期中检测、期末检测等。这种测试一般与教学同步进行。试题侧重考查学 生某阶段所学的新知识，命题的侧重点是??学的基础知识，适当考查一些基本能力。一般不考 查或少量考查综合性题目和综合性能力，题型不追求完整，主要是根据新知识内容的需要进行 设计。 阶段终结性的水平测试即资格测试，以检查是否达到既定目标而定。在小学教育教学中， 主要表现毕业测试。这是一种有“量标”（难度、区分度、平均分等）的综合性测试，测试有 一定的能力、知识和题型的标准要求，命题要参照“量标”进行。它不仅考查所学的