王聪颖中学生心理健康教育调查.docVIP

中学心理健康教育调查：如何培养学生的集体荣誉感？ 济源市北海中学 王聪颖 活动设计： 培养学生集体荣誉感，促进班集体建设。 在开学初常常看到这种情况，教室脏了没人扫，黑板花了没人擦。大家都认为这应该是值日生的工作，没有认识到自己也有责任。这正是由于对班级，对集体缺乏一种爱而造成的。没有爱，所谓的责任只能是一座空中楼阁，不管它多么华丽，多么精美，也终究只是一个骗人的空壳。有爱才有责任，有责任才会为之奋斗。要让学生热爱集体就要培养学生集体荣誉感。有了这个原动力，学生会对集体的事充满热情，为了集体，每个学生都会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更加具有凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。所以，培养学生的集体荣誉感又是班级建设中事关工作成败的重要环节。 填写“集体荣誉感自我查核表”，检查学生的集体荣誉感关系情况。“集体荣誉感自我查核表”如下： 下面请您仔细阅卷答卷，表明心中真实感受，若选项中没有您满意的答案，请在其它后填上您对题目的看法。最后真心感谢您能参与本问 卷的填写。 年级________________ 班级________________ 性别________________ 1.班级文化在您心中是怎样的？（） A.拥有书生意蕴 B.潮流先进 C.自主创新 D.其它＿＿ 2.