2016年外研版选修六Module2FantasyLiteratureReading教案.doc

Module 2 Fantasy Literature Reading教案 ●教学目标 初步掌握本课文中的词汇，浅层次理解课文，了解相关的背景知识。 ●课标解读 本课时主要是通过学生对学案 HYPERLINK /所给出的内容的学习，了解本课文中所出现的词汇，初步了解课文以及相关的背景知识，对下一堂课对课文的全面理解起到一个铺垫作用。 ●教学地位 本模块的主题是幻想小说，阅读课文节选自著名幻想小说His Dark Materisals。要求学生掌握相关词汇，培养叙述故事梗概等技能，并提高对中外幻想文学、电影的鉴赏力。通过阅读幻想小说和观看幻想电影提高素养，愉悦自我。 ●新课导入建议 T：(教师可以带领学生通过回答以下问题引起话题，导入新模块的学习) Have you ev HYPERLINK /er read a Harry Potter novel or seen one of the films? Do you enjoy it? Say why/ why not. Ss：让学生讨论并回答。 T：Have you ever read any other fantasy novel? What is it about? Ss：学生讨论并回答此问题。 T：Are you interested in fantasy literature? Say why/why not. Ss：学生讨论并找几个代表回答。 T：Have you rea HYPERLINK /d a fantasy novel called His Dark Materials? If you have, tell as much as you know about it. If you havent, read the passage in Activity 1. 教师还可以通过多媒体向学生展示这部作品的封面、里面的具体内容的部分画面，让学生对这部作品有更多的直观的认识。 Ss：学生个别活动，阅读并介绍His Dark Materials主要内容的短语，说说哪些词汇和短语表明它是一部幻想小说。 …… ●教学流程设计 导入新课?学生阅读“美文 HYPERLINK /阅读”与“诱思导学”(见学案第17页)。?学生就“美文阅读”进行讨论，统一答案。?让学生快速阅读课文，(见课本第16－17页)并完成“篇章结构”(见学案第17页)。?师生共同讨论并统一答案。?学生再次阅读课文(课本第16－17页)并完成“语篇理解”(见学案第18页)。 学生讨论，并让学生代表发表 HYPERLINK /他们讨论得出的答案。老师予以更正。?让学生完成“知识初探”部分(见学案第18页)。?老师指导学生讨论，共同找出答案。?学生再次仔细阅读课文，(课本第16－17页)进行深度理解，并完成“课文缩写”(见学案第18页)。?学生共同讨论，并让学生发表各自见解，最后统一答案。 让学生根据所给出的表格进行自我评估(见学案第19页)。?老师布置作业，让学生看课本第16－17页并完成课本第16－17页1、2、3、4题，预习学案Period Ⅱ(见学案第19页)，列举出英式英语和美式英语的异同。 Ⅰ.篇章结构 阅读文章，然后完成下面表格(每空不超过3词) Will was 1.________with 2.________when he saw a cat.What the cat 3.________ deeply attracted Will.Will put  HYPERLINK /down his shopping bag and 4.________his hand, and the cat came up to rub her head against his knuckles, just as Moxie did.The cat 5.________towards the bushes and eventually stopped there. The cat behav HYPERLINK /ed curiously in the spot, an empty patch of grass between the hornbeams and the bushes of a garden hedge.What Will saw made himself found out his own world.Will came to th HYPERLINK /e place where the cat had been investigating and 6.________to look closely, he s