2.2大气圈、天气和气候教案（鲁教版必修1）.docVIP

课程标准：运用图表说明大气受热过程，绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气 压带、风带的分布，移动规律及其对气候的影响。运用简易天气图，简要分析锋面、低压、 高压天气系统的特点。 一、导与学目标 1．知识目标 （1）明确大气圈的概念、组成和结构。 （2）能够说明大气的受热过程和大气的运动。 （3）掌握锋面、低压、高压等天气系统的特点。 2．能力目标 （1）能够绘制全球气压带、风带等分布示意图，了解气压带、风带的形成、分布、 移动规律及其对气候的影响，提高学生的读图和分析问题的能力。 （2）运用简易天气图。简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点，培养学生理论 联系实际，学以致用的能力。 3．情感、态度及价值观的形成 通过本节的学习，能够树立热爱科学，探索大自然奥秘的自然观。 二、导与学过程 （一）情景设置 生活中人们常说：“一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。”古诗中有“黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙”。你知道其中描述的是什么现象吗？“秋高气爽、天高云淡”的天气现象 与什么天气系统的影响有关呢？ （二）大气圈的组成与结构 1．大气圈的组成 （1）低层大气的组成 阅读教材P36-37正文及表2—2—1“干洁空气的主要成分”，思考回答： 低层大气是由哪些成分组成的？ 干洁空气又主要包括哪几种成分？ 你能说出各种成分的作用吗？ 【探究】 人类活动会影响大气成分的变化吗？ 【探究】 人类活动会影响大气成分的变化吗？ （2）大气的垂直分层 阅读教材P37及图2—2—2“大气的垂直分层”，说出地球大气从地面向上可分为 哪几层？ 对流层大气的特点是什么？ 、 、 。 【探究】 对流层的厚度在不同纬度地区一样吗？各纬度有何不同？为什么？ 平流层大气的特点是什么？ 高层大气的特点是什么？ （三）大气的受热过程 阅读教材P37-38课文部分，思考：（1）大气对太阳辐射的吸收具有什么样的特点？ 你能说出它们是如何选择吸收的吗？ 2．阅读教材P38及图2—2—4“大气的保温作用”，你能说出什么是大气的保温 效应吗？ 请概括出大气保温效应的3个过程。 （1） （2） （3） 【探究】 1．为什么太阳辐射是短波辐射，而地面辐射和大气辐射却是长波辐射？ 2．大气主要的直接热源是太阳辐射，这个说法对吗？ 3．大气辐射只有晚上才会发生，对吗？ 4．寒冬季节，室外万木凋零，而温室内却春意盎然，你能说说温室保温的原理吗？ （四）大气的运动 1．（1）阅读教材P39及图2—2—6“冷热不均引起的热力环流示意图”，说出热力 环流的概念。 热力环流是怎样形成的？请绘出相关示意图 （2）思考：高空的高气压的气压值一定比低空的低气压值高吗？ 如何根据等压面凸凹判定热力环流流向？ 【活动参与】 运用大气热力环流的原理，解释海风、陆风产生的原因。 2．阅读教材P40及图2—2—8至2—2—10，说出水平气压梯度力的形成 ，水平气压梯度力应如何绘制 。 以北半球为例，高空的风受几个力的作用，请给出相关示意图。 近地面大气中的风受几个力的作用，请绘出相关示意图。 【探究】 地转偏向力只影响风向，不影响风速，这个说法对吗？