过程装备与控制工程专业学生需要掌握一些过程系统工程方面的基本知识.pdfVIP

过程装备与控制工程专业学生需要掌握一些过程系统工程方面的基市知识课程设置小结魏耀东孙国刚化工类设置?趴危汗こ袒?В?锢砘?В?魈辶ρВ??ぴ?怼：霞???学分，??计算机及控制工程类设置?趴危嚎刂乒こ淘?恚?绻び氲缱蛹际酰?⒒??砑坝τ茫?扑?石油大学?本?过程装备与控制工程系北京摘要：过程装备与控制工程专业的知识结构特点是以机械工程为主干，以过程工艺和控制为两翼。在实际工作过程中涉及到的工程问题具有多学科交叉、集成的特点。这就需要需要。?基于上述理解，我们考虑在学校工科公共基础课平台上，设置了化学工艺、化工机械??化工机器?⒐?炭刂迫?踔飨摺Ｃ刻踔飨呔?床坏陀谙嘤ψㄒ档紫咭G笊柚没?】纬毯椭鞲?课程。公共基础课按照学校工科专业一般要求设置。其中，高等数学??学时?痛笱?锢???????按机械类高要求设置。专业基础课按化学工程、机械工程、控制工程三条线设置。学时。机械工程类设置?趴危夯??负斡牖?抵仆迹?こ塘ρВ?こ倘攘ρВ?こ滩牧嫌牖?抵?造基础，化工机械设计基础及??：霞???学分，???薄?机软件技术基础。合计?学分，???薄?专业核心必修课程是学生必须掌握的各专业方向的底线。为此，设置了化工类的化工工艺学，机械类的过程设备设计和过程机械与设备两门课，控制类的过程装备控制技术。此外，还设置了包含化工、机械装备和控制各科内容综合实验课。合计?．?Х郑??学时。选修课主要结合科学技术发展的新方向和教师科研成就，引导学生就具体的工程技术问题作更深入、广泛的研究。为了使学生能获得系统化的实用知识，将选修课分为装备方向、控制方向和公共选修课。引导学生根据各自情况有重点地选修其中一个方向课程。实践环节，在参考各院校??年统计资料的基础上，哲设为?．?埽?云诮?徊教岣哐??的动手能力。本文介绍了中国矿业大学过程装备与控制工程专业的办学定位和办学思路，??版教学计划的基本思路：本专业以普通化工过程为主要服务对象，在学校工科公共基础课平台上，设置化学工艺、化工机械???せ??、过程控制三条主线课程?魈踔飨叻直鹕柚靡欢ǖ幕?】纬獭?专业基础课程和专业课程，从而使学生能获得完整的知识体系，专业方向课组侧重某个方面进一步扩展相关知识的深度和广度；选修课主要结合科学技术发展的新方向和教师科研成就，引导学生就具体的工程技术问题作更深入、广泛的研究。???．? 前言过程系统工程的主要内容与特点学生掌握一些过程系统工程方面的基本知识，分析，整体优化，求得解决问题的最佳方法，提出了一些教学改革方面的建议。从系统工程的角度研究工程问题，综合以适应过程工业的发展要求。本文对此关键词：过程装备与控制工程专业教学过程系统工程?“过程系统”是指通过物理变化和化学变化的方法，将原料转化为产品的生产过程。把系统工程的理论与方法应用于求解过程系统的优化问题，特别是定量地研究过程系统的整体优化问题，这类技术就是“过程系统工程”。过程系统工程是在?世纪?年代开始形成的一门独立学科，此后得到了迅速的发展，应用领域也在不断扩大。过程系统工程的一些关键技术，如过程模拟，过程分析，过程能量综合，过程热力系统优化，过程设备的优化设计和可靠性分析等日益成熟，已经成为过程工业发展中不可缺少的一门高技术。过程装备与控制工程专业的特点是以机械工程为主干，以过程工艺和控制为两翼对学生实施教学的。学生学习的专业方向越来越宽，专业知识的覆盖面不断扩大，学生毕业后在过程工业领域中所从事技术工作的专业范围也比较广泛，不仅涉及到机械工程，化学工程，装备控制等自身专业，而且也可能包括管理、规划、计划等领域，如化工设备的设计和制造，工艺过程分析，过程设备的优化操作，过程能量的综合，热力系统的优化等均涉及到这些领域，所以过程装备与控制工程专业具有多种学科交叉的特点。这就要求学生能运用一些过程系统工程方面的基本知识，从系统工程的角度去提出问题，综合分析问题，从整体上求得最优的解决问题的方法。因此，在过程装备与控制工程专业内开展符合本专业培养要求的过程系统工程方面的基础知识教学，使学生适应现代过程工业的发展要求是很有必要的。过程系统工程???????????虺芇??窃谙低彻こ獭⒒?Чこ獭⒐?炭?制、计算数学、信息技术、计算机技术、管理科学等学科的边缘上交叉、集成产生的一门综合性学科。它以处理物料流一能量流一信息流的过程系统为研究对象，其核心功能是过程系统的组织、计划、协调、控制和管理，目的是在总体上达到技术上及经济上的最优化。过程系统的优化是一项复杂的、多学科相互交叉、相互渗透的工程技术。一般包括数学?缁?∈?А⒐こ淌?А⒃顺镅А⒓扑闶?А⒛：???，物理学，化学?缥锢砘?А⒒??热力学、化学反应、催化化学???坦こ?如动量传递过程、能量传递过程、质量传递过程、化学反应过程???躺璞?如反应器、加热炉、精馏塔、吸