幼儿科学教育现状透视与反思_陈虹.pdfVIP

幼儿科学教育现状透视与反思 陈 　虹 (中华女子学院 　学前教育系 , 北京 100101) 摘 　要 :幼儿科学教育是当前幼教改革的热点领域 。 本文通过对当前幼儿科学教育实 践中存在的问题 进行分析 , 指出幼儿科学教育应重 视人文价值取向 , 幼 儿科学教育 目标中知 识 、能力 和态度精 神应该具 有统整性 , 幼儿科学教育 内容选择应考虑生成与预成的平衡 , 幼儿科学教育本 质是探究以及应正确处理 好幼儿科学教育教学过程教师指导和幼儿自主的关系等 。 关键词 :幼儿科学教育 ;现状 ;反思 中图分类号 :G610 　　　　　文献标识码 :A 　　　　　文章编号 :1007-3698(2007)05 -0059-05 　　新中国成立以来 , 科学课程一直是我国中学课 的同时 , 在理论和实践当中仍然存在许多争论或者 程体系中的重要组成部分 , 而在幼儿园教育和小学 模糊不清的问题 , 在一定程度上影响到幼儿科学教 基础阶段则以常识教 育或自然教育 的名称出现 。 育的质量 , 阻碍了幼教整体改革的进程 。 本文试图 从 20 世纪 80 年代中后期开始 , 幼儿科学教育的概 透过对幼儿园现场发生的科学教育现象的分析 , 对 念由西方引入中国 , 替代了原来的常识教育或自然 幼儿科学教育的理论问题发表一些粗浅的认识和 教育 , 并成为我 国幼儿教育改 革的热点 。2003 年 看法 , 以求教于幼教同行 。 我国小学 阶段的新课程 大纲科学课程标 准(3 —6 一 、“科学与想象” ———幼儿科学教育的价值取 年级)的颁布出台掀起了我国基础教育阶段科学改 向 革的热潮 。2000 年我国教育部 颁布的《幼儿园教 育纲要》中明确提出幼儿园教育内容可按照幼儿学 　　幼 儿园现场 :在春天的主题活动开展过程中 , 幼儿 习活动的范畴相对划分为健康 、社会 、科学 、语言 、 通过绘 画来表达他们对春天的认识 。 老师请小朋友们 在大家 面前介绍自己画的内容 。 有一位小朋友拿着画 艺术等五个方面 , 其中科学领域的主要目标是鼓励 展示给大家 看 , “ 这是 春姑 娘 , 她 来到 人 间 , 吹了 一 口 幼儿好奇心和探索欲望 , 发展幼儿认知能力 。 在此 气 , 草变绿了 , 树也 是绿 的 … …” “ 哪里 来的 春姑 娘 ,” 背景下 众多幼教工作者在幼儿园实践中也进行了 , 老师在 一旁纠正说 ,“ 是春天到了 , 天气变得暖和了 , 所 大量尝试和探索 , 取得了一定 成果 。 尤其 是 2002 以草绿 了 , 花也开了 … …” 年以来 , 中法合作项目 ———“做中学”科学教育项目 在传统意义的界 定中 , 科 学是以求实 为特征 在我国一些地区的幼儿园和小学低年级展开