幼儿园美术教案幼儿陶艺活动的教育目标和内容.pdfVIP

幼儿园美术教案幼儿陶艺活动的教育目标和内容 一、幼儿园陶艺活动的目标 幼儿园陶艺活动不是培养陶艺家的教育，而是通过陶艺工具和材料的选择、设计与制作 过程，发展幼儿的动手能力、思维能力、想象能力、观察能力、审美能力、创造能力和协作 能力；通过对陶艺作品的学习和欣赏，激发幼儿了解中国陶瓷艺术，培养幼儿民族主义精神， 激发幼儿的爱国热情；通过创作和展示，促进幼儿的个性发展，增强自信心，养成做事“耐 心”、干事“细心”、做人“诚心”的良好品质。 1.基本目标 幼儿陶艺活动目标包括：认知目标——了解陶艺文化知识以及陶艺工具材料的使用， 发展幼儿的观察力、想象力、创造力等各种能力；情感目标——体验陶艺活动的乐趣，培养 幼儿对陶艺活动的兴趣、爱好；动作技能目标——发展幼儿的手眼协调能力，掌握并能自如 运用陶艺活动的基本技法，养成良好的陶艺活动习惯。 (1)在陶艺活动中，通过引导幼儿运用揉、团、搓、捏、接等方法自由地改变形体， 激发幼儿探索陶土塑造新方法的浓厚兴趣。通过强化眼、脑、手三方面的协调运用，使创新 意识、创造性思维、实践能力得到和谐发展。 (2)在陶艺活动中，通过对原始陶艺、民间陶艺和现代陶艺作品的欣赏，激发幼儿创 作的思维与灵感，特别是通过富有生活情趣的、孩子喜闻乐见的创作主题的设置，让幼儿在 自由轻松的创作活动中养成健康的审美情趣和良好的品德情操，并在对事物的观察力、空间 的想象力和形象的创造力等方面得到综合性的锻炼。 (3)在陶艺活动中，通过资料的采集与整理，问题的探讨与分析，合作与独创相结合 的学习体验，以及对泥土黏合、色彩处理、焙烧温度、陶坯保护等初步的认识与尝试活动， 促进幼儿在艺术创作活动中萌发爱探索、善思考的精神。 (4)在陶艺活劫中，通过对不同时期、不同地区和幼儿之间作品的评价，以及创作过 程中的交流，形成互相学习、互相关爱、不断超越的人文精神。 2.年龄阶段目标 (1)小班。 ①在操作中初步感受泥的变化，喜欢玩泥。 ②初步接触、认识、尝试使用陶艺制作的材料和工具，养成良好的陶艺活动习惯。 ③以团圆、搓压、捏合等基本技巧为重点，能按照自己的意愿尝试塑造简单的立体 形象，如表现各种水果、动物、静物等单个泥塑造型，逐步养成对陶艺的兴趣。 ④欣赏优秀的陶艺作品，萌发对陶艺活动的兴趣。 (2)中班。 ①依据自己的生活体验来创作感兴趣的事物，并能通过各种角度观察对象，抓住物 体的主要特征，发挥想象和联想，制作出较为完整的独立物体或简单的组合物体作品。 ②根据活动内容和泥的性质，正确使用多种工具和材料，尝试用团、捏、压、搓、 擀等技能创作作品，注意工具使用中的安全性，并学习收拾整理。 ③能与同伴初步合作，欣赏、交流、评价自己或他人的泥塑作品，初步了解陶艺的 知识与文化。 ④尝试将陶艺活动与游戏活动或其他领域活动相结合，增加陶艺活动的趣味性。 (3)大班。 ①能主动参与多种陶艺创作活动。 ②进一步掌握各种制泥的技能，会用泥进行创造性的人物、动物及组合事物的表现。 ③能按照自己的构思创作，制作自己喜爱的题材，表现自己热衷或欣赏的事物。 1 陶艺培训、陶艺耗材、陶艺加盟。联系电话芋头老师 ④较为熟练地使用工具，并综合利用各种辅助材料、工具和技能进行陶艺创作活动，如 制作玩具、礼品、道具等，并注意装饰美。 ⑤学会合作创作，共同完成表现美、创造美的过程，增强防作能力。 二、幼儿园陶艺活动的内容 1.幼儿园陶艺活动内容的选择依据 (1)要符合幼儿的年龄特点、身心发展规律以及实际需要与兴趣要求。 (2)遵从幼儿的生活经验，从真实的生活环境中挖掘陶艺活动内容和表现主题。 (3)多通道感受古今中外的经典陶艺作品，积累丰富的视觉经验和审美体验。 (4)注意艺术与文化的关系，了解不同地区的习俗和不同时代陶艺的文化内涵，丰富对 各民族陶艺风格的认知。 2 幼儿园陶艺活动的内容 (1)民间陶艺考察与欣赏：搜集有关陶艺历史背景、艺术发展的材料，深入浅出地为幼 儿进行讲解，对陶艺背景及其发展作初步介绍。 (2)陶艺知识推介：收集相关的材料、工具设备、工艺流程、技巧技法等陶艺知识，通 过故事、影像资料、现场观摩等形式向幼儿作介绍。 (3