写人要抓住特点教学课件共(共56张PPT).ppt

第三单元写作;记叙文写作之 如何写;1、王梅，女，20岁，身高1.;●这几则寻人启事中包括哪些相同;弟弟是个不满七岁的小男孩。他个;◆人物的外貌怎样写？人物外貌描;描写人物外貌时还要合理安排好描;我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一;只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身;他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠;相貌是千差万别的，所以我们在描;最使我难忘的，是我小学时候的女;他的面孔黄里带白，瘦得教人担心;身长九尺,髯长二尺;面如重枣,;进行外貌描写时要注意反映出人物;这首词中写出了一个迷离、梦幻、;说说他们的性格 1、金豆才七岁;我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布;如果能适当用一些形容词、确切的;我们来了不久，在厨房里吃饭的时;1、姐姐七岁，是一年级学生，穿;1、要有一定的顺序2、抓住特征;个性外在内在外貌动作语言神态心;请你诊断(一) ;我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼;实战一先仔细观察，抓住人物的特;小明娟左手紧握铅笔，右手按在作;仔细观察罗中立的油画《父亲》，;一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁;过路人看到罗敷，不由自主地放下;鲁迅笔下的孔乙己孔乙己是站着喝;肖像描写不成功的例子1.他个子;我看见一个小姑娘，年龄不大，长;【动作描写的要点】1、能选用好;教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻;1.（父亲）蹒跚地走到铁道边，;三，语言描写准确生动，突出人物;（修改后）????门被打坏了，;捣乱鬼无事生非，油嘴滑舌；张小;身份年龄联系法 人;小表妹天真又活泼，有时候她会突;场合情境融入法 ;小明的语文课本不见了 课;神态动作辅助法 对话;玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大;标点符号增色法 ;说话吞吞吐吐 结结巴巴时“我…;四，心理描写的技法1、内心独白;用以下几种方式修改：1、内心独;试做下列几种修改： ;幻觉描写式：我好像看见满试卷鲜;环境描写式： 天阴沉沉的，;语言行动式： 试卷;细节描写（具体的细小处展示人物;老板娘三步并作两步，就势把垃圾;完成课本60页的写作实践二或三;无标题