19.2_矩形说课件.pptVIP

矩形（1）;主要内容;一、教材与学情分析;学情分析 认知起点 已经学习了四边形、平行四边形，积累一定的经验的基础上学习本节课内容． 学习方式 观察、操作、感知其演变，以合作交流的方式突破难点．; 知识与技能 了解矩形有关概念，理解并掌握矩形的有关性质．　过程与方法 经历探索矩形的概念和性质的过程，发展学生合情推  理意识，掌握几何思维方法． 情感、 态度与价值观 培养严谨的推理能力，以及自主合作精神；体会逻辑 推理的思维价值．;重点 掌握矩形的性质，并学会应用． 难点 理解矩形的特殊性，探究矩形特殊性质． ; 三 、 教学准备 教师准备 多媒体、四根木棍做的平行四边形． 学生准备 平行四边形框架、复习平行四边形 　 的性质． ;四、教法和教学手段 ;教学流程图 ; 　　 五、教学过程 ;2．探究引入 （1）平行四边形的面积何时最大，此时平行四边形的内角多少度？ （2）观察图形，与平行四边形相比较有何特征?;3、矩形的概念 有一个角是直角的平行四边形是矩形．; 矩形在生活中随处可见; 矩形在生活中随处可见;平行四边形与矩形具有怎样 的关系？;探讨： 矩形的边、角、对角线除具有平行四边形的所有性质外，还有其它的不同性质，究竟