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　　试论幼儿教师生存状态的国内研究综述的论文 ［论文关键词］幼儿教师　生存状态　研究现状 　　［论文摘要］目前国内关于幼儿园教师生存状态为主题的文章较少，关于幼儿教师生存状态的研究大致可以分为三个方向：对幼儿教师全体的理论探讨、对农村幼儿教师生存状态的关注、对民办教师生存的研究。关注幼儿教师的生存发展，对幼儿师资队伍的稳定与提升具有重要意义。 　　 　　教师的生存状态指在新课改的历史背景下教师群体所处的物质精神环境的综合。幼儿教师生存状态是指幼儿教师为履行教师职责，谋求事业发展和自身发展，其所处的生存环境及自身素质、工作负荷、工作回报、社会地位、对自身价值追求等全部的情形和状况。也即幼儿教师在工作待遇、工作压力、社会地位、继续教育等全部的情形和状况。关注幼儿教师的生存发展，对幼儿师资队伍的稳定与提升具有重要意义。 　　关于教师生存状态的较多，大部分集中于对高等教育教师群体的生存状态研究，着力于收入、工作量、科研、居住、政治发展等方面。关于幼儿教师生存状态的文章借助中国期刊网的检索，以“幼儿教师生存”为关键词作精确检索，自1990年至2010年共有文章10篇；以“幼儿教师生存状态”为关键词作精确检索，自1990年至2010年共有文章2篇。 　　对关于幼儿教师生存的文章进行梳理的话，其中有理论探讨的，有调查研究，也有新闻报道。总体上研究线路大致分为以下三个方向。 　　一、对幼儿教师全体作的理论探讨 　　其中分两个类型，一种是单纯的理论陈列，一种是基于地方幼教情况调查基础上的研究。. 　　徐倩、柯鑫等人采用问卷调查和访谈法对湖北襄樊市市区幼儿教师整体生存发展作了调查，揭示了市区幼儿教师工作强度大、工资待遇、健康状况堪忧、职后教育缺乏、队伍流失严重的生存状态。 　　王艳芝、龚荣、孙淑丽采用分层整群抽样对河北省三个代表城市幼儿教师的生存质量进行研究，通过大量数据得出了幼儿教师生存质量受工作年限、婚姻状况、收入、岗位、劳动合同关系等因素的影响，社会支持与安全感对生存质量有一定预测作用。在此基础上王艳芝、封文波、王欣采用抽样统计对河北省三个代表城市幼儿教师进行的调查，得出了劳动合同关系和工作强度对于幼儿教师生存质量和安全感产生的重大影响。 　　陆珠玲在对广州及深圳两市幼儿教师抽样调查的基础上揭示造成幼儿教师负担过重，“不是人的存在”的三个原因：传统文化哲学、社会意识形态、中国职业分工特点和教育自身的发展。呼吁减轻幼儿教师负担，实现“人本主义”管理。 　　李金英在《大连市幼儿教师生存状态的调查与研究》中通过问卷调查及访谈对大连市幼儿教师生存状态作了研究，从工资待遇、劳动强度、教师压力、教师培训、社会期望、同事关系、职业发展的角度进行了关注。 　　二、对农村幼儿教师生存状态的关注 　　其中一篇是《光明日报》记者刘旭报道的暨南大学副校长刘承芬对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中“重点发展农村学前教育。努力提高农村学前教育普及程度。”这一政策贯彻的建议。 　　另外一篇是陈琴在《农村幼儿教师的生存环境及相关建议》中陈述了农村幼儿教师的生存状态，并给出提高待遇、确定身份、完善管理三个改善其生存状态的建议。 　　最后一篇是闫伟鹏以重庆市一幼儿教师为视点进行的农村幼儿教师生存状态的叙事研究。其通过对被研究者的生活、工作状态进行反弹和观察，从局部透视整体，揭示农村幼儿教师工作强度大，社会地位不高、专业发展匮乏、人际关系简单这几个现状，并认为导致这些现状的是社会关注不够、城镇边缘化、教师自身三个因素，并给出了相应改革建议。 　　三、对民办教师生存的研究 　　两篇都是黄东昱的以福州民办幼儿教师为研究对象进行的研究。揭示了民办教师学历层次低、工资待遇低、工作强度大、无社会劳动保障、专业发展机会少的现状，提出加强政府关注、规范幼教市场、加强资金筹措、提高办园水平的改革建议。 　　另外，从幼儿教师压力、幼儿教师师资培训、幼儿教师职业倦怠等角度进行研究的比较丰富，对本文具有参考价值的有代表性的有卢长娥、韩艳玲的《幼儿教师工作压力现状及其与心理健康关系的探讨》；张建国、杨柳的《湖南省幼儿教师继续教育现状调查报告》；杨宁等人的《珠三角地区幼教改革与发展的初步研究——幼儿教育改革与幼儿教师工作、生活的变化》；焦天民等人的《当前幼儿教师队伍建设存在的问题及对策》；束从敏的《幼儿教育职业生活质量研究》。这些文献从教师生活、职业、继续教育等角??都对本文具有参考价值。 　　纵观以上对于幼儿教师生存状态研究的文章，虽然有地区或体制内外的差异，但是大致上都是从工资福利、工作强度、职业发展这几个角度挖掘了幼儿教师的生存状态，反映了我国幼儿教师生存的普遍现状。而对于幼儿教师群体年轻化这一特点未作关注，未考虑到虽从事同样职业，但不同年龄阶段人会面