三年级下册“品德和社会”课件.pptVIP

诸城市 kexinxiaoxue;一、说教材; 根据新课程标准和我对教材的理解，结合三年级学生的实际水平，我将本课的目标定为以下几个：;重点：抓住具有代表性的家乡变化、家乡的风情、家乡的现代发展和名人展开活动，渗透社会的发展和社会文化内涵。 难点：适度拓展，加深学生对传统节日的了解，激发学生的兴趣和参与意识。培养学生分析资料探究学法。;;三、说教学软件;四、说教学过程;活动二、我与爸爸比童年（本环节预计6分钟左右） 拓展活动空间，通过学生回忆、讲故事、辩论、观看录像、交流讨论等方式，使课堂变得风生水起，韵味十足。让学生走进生活，体验生活，挖掘出家乡在哪些方面发生重大变化，感受党和政府领导人民发展经济的，艰苦创业的成果。对家乡的未来美好生活充满希望。;家乡的变化;;活动五、家乡风情博览会（??环节预计5分钟左右） 这一环节我借助多媒体课件对教学内容进行适度拓展，充分利用学生在课堂上的交流和课前收集的资料，进行巩固深化。了解家乡的风俗和主要土特产。;这个环节我将分成五步完成。 第一步，由最隆重的春节入手，用视频片断展示热闹的节日场面，交流家乡过春节的民俗习惯， “猜猜看” ：人们最希望的过年方式是团聚。; 第三步，展望即将到来的端午节。小诗朗诵祭屈原，再创设情境：这个端午节你准备怎么过？借机交流端午节的相关习俗 ，最后动手小制作，做个香袋过端午。 ;;*;;;;;;你问我答知传统;你问我答知传统;;;;请说出我们家乡特有的传统节日风俗。;中韩端午节申遗之争韩国胜出;; ;;小时侯， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头， 母亲在那头。 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头， 新娘在那头。 后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。 而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。;结束语