小学科学四下册“新的生命”.pptVIP

小学科学四下册《新的生命》;课时安排建议;单元教学的意义;教学实际问题及建议;思考的几个问题;课时分析;第一课：油菜花开了;活动一：观察一棵油菜;活动二：观察一朵油菜花;活动三：观察一棵油菜花;画一个花蕾。 推想花蕾将产生的一系列的变化。 一个孩子是猜的，一个孩子是到地里观察的。 知道我是怎样推想的？ 一个重要的方法 比如：星系的寿命、地球的寿命、星球的生老病死，科学家是怎样知道的？ ——推想 推想与瞎猜的根本区别：事实基础 ;观察花的生长过程的两种方法;第二课：各种各样的花;学习内容弹性较大的一课 1课时？2课时？甚至更多 重点在哪里？ 观察——交流——讨论——进一步的研究 ;活动一：花的专题观察;科学家的观察：参照作用 为什么要把这个数据表放在这里？ 一朵花的观察记录 ——孩子的观察记录 ——样本 促进精细化观察 观察花的意义在哪里？ 推动学生的观察活动 为什么提了那么多问题？ 提供研究的参考主题;插图1：报告会 交流——讨论——进一步的研究 教师提供一些资料，帮助学生解决一些问题。 “香的花和臭的花”