新建 Microsoft Word_501167.docVIP

七年级英语第七单元考试质量分析 ? 一、试卷分析 本次测试以考查学生综合语言运用能力为目标，主要考查学生基础知识和基本技能。试卷由两大部分组成：听力部分和笔试部分，分值分别是20分和80分，比例恰当。试题较简单，主客观题型相结合，内容丰富，试卷主要考查本单元所学的基本语言知识点及语法各项目。部分试题比较灵活，突出考查了学生在具体的语言环境对知识的掌握情况，作文部分主要强调了学生的对本单元的知识的灵活应用及拓展。 二、学生得失分情况 我担任七年级（3）班的英语教学任务。班级有64人。这次考试的结果如下：班级的平均分为83分，优秀率为78.5%，及格率为93.5%。两级分化严重，90分以上有31人，不及格4人（最低为35分）； 三、主要得失分情况及原因分析: 1.听力题主要着重于这本单元的基础知识，失分较多的是第9、14小题，今后要加强听力技巧练习。 2.单项选择中第19小题、第23小题、第24小题和第31小题失分较多。第19题有15位学生没掌握好。第21小题有17位学生失分，这说明学生没分清family name, last name, first name, full name 的区别。第24小题也有17位同学失分，这说明他们没掌握好代词及缺乏语境中运用语言的交际能力，今后，还得加强代词的专题训练，同时，课堂教学中尽量创设语言情景培养学生综合运用语言的能力。 3.学生在完型填空这块失分较多，主要的原因是他们缺乏解题技巧，如：没有联系上下文，句子脱离篇章；另外，缺乏耐心，有些同学与其去认真检查答案，还不如等着交卷。 4．阅读理解这一题好的同学能得满分，最低的得分为4分，其中第46题和第47题失分最多。第一，学生阅读习惯需要进一步培养，很多学生只是对照题目单纯去找答案，而不去认真反复地看文章，缺乏耐心。第二，部分学生还因为词汇量少造成的结果。这些需要在以后的教学中多加培养和训练。 5．句子搭配这一题大部分学生得分率较高，除少数基础差的。 6．词汇运用这一题的得分率也不高。虽然这次命题的老师已降低了难度。 7．汉译英丢分最严重，主要是学生对英语的表达习惯还不是太了解，再就是因为课文不熟练。 8．书面表达的得分率两极分化严重。??8分以上的同学为29人，5分以下6人。从写作这块中学生扣分的地方来分析，主要有以下几点：（1）学生缺乏英语思维能力，受母语影响很大，很多句子在表达的时候总是根据中文的意思或中文的顺序来进行写作。（2）信息有遗漏。（3）成分残缺，缺乏完整。（4）书写不规范，卷面不整洁，缺少标点符号。 四、今后的教学建议 1. 狠抓基础. ：要抓好双基知识的训练，多读、多背、多默能帮助学生建立学英语的语感和自信，从而使学生进一步掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程最重要的任务之一。 2.抓好两极分化现象。一方面它需要我们充分利用好每一个四十五分钟，认真备课，设计教学过程，另一方面它需要我们教师加强补差，不放弃每个差生，这样才能大面积提高英语教学质量。 3.提高学生综合运用英语语言的能力。在日常教学中，我要加强英语授课的素养，广泛运用流利的英语课堂用语，来营造英语环境和学英语的氛围，以激发学生学习兴趣和主动性；