生物：1.1《从生物圈到细胞》课件[新人教版必修1].pptVIP

欢迎走进生物课堂;绪论;近年来，世界上越来越多的数、理、化等科学家被吸引到生物科学研究的领域中，在发达国家，优秀青年科学家流向生物科学，已成明显趋势，学习生物、农学、医学的青年增加很快。 生物学，是自然科学中的一门基础学科。在20世纪末取得了迅猛地发展，为农业、医药卫生、工业和国防等事业做出了重要的贡献，未来的前景更加辉煌。学好生物，对于我们在以后的社会、生活有着非常重要的意义。;成果;树蛙;蛾类;大象：看我纹丝不动！;扬子鳄;大鲵：我也叫娃娃鱼。;大熊猫;东北虎;麋鹿：俗称“四不像”。;金丝猴;猩猩;棕熊;印度豹;眼镜蛇草：看我像眼镜蛇吗？;倒挂金钟;紫罗兰;银杏; 北美红杉;菠萝;银杉;牡丹和蜜蜂;地衣;多姿多彩的生物，使地球充满无限生机。世界上还有很多的各种各样的自然保护区，保护各种各样的生物和景观，使地球的每一个成员共同发展。人类作为生物圈的一员，其生存和发展与别的生物息息相关，自古以来，人们就在不断探索生物界的奥秘。在现代社会，生物科学在人类社会的各个领域发挥着日益重要的作用。;生物界的划分;生物学的分支学科; 生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系。生物学作为一门基础科学，传统上一直是农业和医学的基础，涉及种植业、畜牧业、养殖业、医疗、制药、卫生等等。随着生物学理论与方法的不断进步，它的应用领域也在不断扩大。现在，生物学的影响已经扩展到食品、化工、环境保护、能源、冶金等方面。如果考虑仿生学的因素，它还影响到了机械、电子技术、信息技术等等诸多领域的发展。;第一章：走进细胞;同学们,你们还记得细胞是什么吗?;细胞的生命活动:;第一节:从生物圈到细胞;;病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒单独存在的时候，是不具有生命力的，病毒只能;讨论;实例1：草履虫;实例2：人的生殖和发育;实例3：缩手反射;实例4：艾滋病毒侵染人体;反馈练习：;死亡;3、某医学科研所已找到了一种对人体肝炎病 有免疫的淋巴细胞，并且已经分离出了组成这 种淋巴细胞的多种蛋白质、核酸、糖类、水分 等各种成分及其含量，现有人按照这种淋巴细 胞所含有各成分及其比例制成的药物治疗肝炎， 你认为能成功吗？为什么？;小节;高中生物书;本册内容结构;课本系统性;二、生命系统的结构层次;生物和非生物有什么本质区别呢？;一、生物的基本特征：;（一）生物体具有共同的物质基础和结构基础;（二）生物体都有新陈代谢。;新陈代谢 ;3 ．过程：;（三）生物体都具有应激性。; 判断应激性的方法: 1.看有无刺激. 2.看生物对刺激是否作出反应.;反射: 多细胞动物通过神经系统对各种刺激发生的反应.反射通过反射弧来完成的.;反射是应激性的一种形式,范围较窄,仅多细胞的动物才有,属于应激性的范畴. 植物没有神经系统,没有反射活动.但有应激性.;适应性:生物对刺激作出反应的结果,其结果是与环境相适应.;（四）生物体都有生长、发育和生殖现象。 ;发育:在代谢的基础上,生物个体也发生一系列形态,结构和功能的变化,最终成为一个成熟个体的过程. 生殖:生物体成熟后产生自己的后代叫做生殖.;（五）生物体都有遗传和变异的特性。;（六）生物体都能适应和影响一定的环境。;适应性：;特殊：;2 、生物体能影响环境。;②莲，既能适应水生环境，又能净化水质。;③地衣能适应在岩石上生活， 又能分泌地衣酸使岩石产生裂缝。 ; 上述六个基本特征只有生物才具有，而 非生物是不可能具有的，他们是区别生物 与非生物的重要标志。;结构层次;结构层次;讨论题目： 1、从细胞到生物圈的生命系统结构层次是 　怎样的？ 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 生物圈 生态系统 群落;2、如果把图中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树，一只草履虫又会怎样？;3、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动的最微小层次是哪一个？说明你的理由。;4、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。;反馈练习：;3、下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一 组是（ ） ①生活在人大肠中的寄生虫和微生物； ②某一池塘中的全部鱼类； ③肺炎患者肺部的肺炎双球菌； ④一根枯木及枯木上的所有生物 A、①②④ B、②③④ C、③②① D、③①④;;5、下列哪项不属于生命系统（ ） A、池塘中的一只青蛙 B、青蛙的表皮细胞 C、表皮细胞中的水和蛋白质分子 D、池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中 的青蛙等各种