病句辨析的18个切入点[上课课件]最新.pptVIP

病句辨析的18个切入点[上课课件]最新.ppt

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病句辨析的18个切入点[上课课件]最新

病句辨析的十八个切入点; ;;二、看并列短语;;全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 语序不当,应为“听取和讨论”,有时间上的先后关系。 学生、领导和老师都参加了开学典礼。 语序不当,应为“领导、老师和学生”或“学生、老师和领导”。 科技、教育、文化工作的根本任务,是提高全民族的思想道德素质、科学文化素质和创新能力。 句中有两组以上并列短语,彼此间不对应。 ;;歧义、语序不当、表约数的词语重复或前后矛盾、 用词不当(搭配不当) 局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。 数量短语和“的”同时出现,常会产生歧义 “几个”可以修饰“学校”,也可以修饰“领导”。 考古科学工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究。 “两干多年前”位置不当,应放在“出土的”之后。;; 和大熊猫一样享有“国宝”之称的丹顶鹤近年来成倍减少,目前仅存千余只。 用词不当,数量减少不能用倍数。使用“降低”、“减少”、“缩小”等词语时,不能用倍数,可以用分数或百分数。 今年以来,全厂工人干劲十足,生产热情高涨,产量提高到百分之二十。 用词不当,应改为“提高了”。 数量词在计量表述时,如果出现“增加了”、“减少了”和“增加到”、“减少到”时应区别清楚:“增加了”、“减少了”后应接净数,“增加到”、“减少到”后接的数量应包括底数。;;否定失当(多重否定造成表意不符、否定词和反问句连用造成表意不符、否定词和带有否定意义的动词连用造成表意不符、多重否定和反问句连用造成表意不符)、语序不当(把字句、被字句);;睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。 “忌”含有否定意义,应去掉三个“不可”。 为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。 “防止”与“不再发生”不合情理,应去掉“不”。 有否定意味的一类词: “禁止”“防止”“以防”“以免”“避免”“忌”“切忌”“杜绝”“拒绝 ” “反对” “阻挡”等后面一般不可再接否定词,否则会造成表意不符;另外“否则”后面不能接“如果(若)不这样”的句子,不然就犯了重复的毛病。 ;;五、看两面词;;六、看介词及其短语;;他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。 “在……中” 一般表示时间或空间,不表示来源或由来,应把“在”改为“从”。 当介词成对出现时,容易出现搭配不当的毛病。所以要特别注意由介词和它后面的宾语组成的介宾短语是否完整、搭配。 这类介词常见的有:在……上(下)、从……中、从……出发、以……为中心、以……为代价、以……为主、当……时、由……组成(构成)等。这类介词常常与句式杂糅又有着千丝万缕的联系,审查病句时要特别注意。 ;;七、看代词(指示代词、人称代词);;八、看判断词“是”(为、成为、变成,被评为等);;九、看副词;;十、看谦敬辞;;十一、看文言词;十二、 看“的”字及其短语;;十三、看修饰成分(定语或状语);;多层定语的语序;多层状语的语序;宾语中心语残缺、搭配不当 为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术培训班。 宾语中心语残缺,应加“的经验”。 ;;十五、看多个谓语;;十六、看多义词;;此次选举村民委员会主任,他们谁也没有干涉王尔德的权利。 “没有”兼有副词和动词的性质。 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 “和”有介词和连词的性质。;;㈡ 、 这种多义理解在短语中常常是兼类现象引起的歧义。 我要炒肉丝。 既可理解为动宾结构,又可以理解为偏正结构。 躺在床上没多久,他就想起来了。 既可理解为动补结构“回想起来了”之义,又可理解为偏正结构“想起床”之义。;十七、看使、让、令、把、被等词;;十八、看助词;1.下列各句中,没有语病的一句是( ) (09年全国卷Ⅱ) A.根据公司的战略发展规划,需要引进大批优秀人才,包括服装量体师.团购业务员.技术总监,高级设计经理等大量基层和高层岗位。 B.营救告一段时间后,他们把重点转向照顾幸存者,现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能的灾害而奔忙,一刻也停不下来 C.犹豫单位优势逐渐丧失,身处僻壤的水电八局职工子弟,开始选择城市作为实现人生的目标,尤其是80后的这 一代更迫切地希望融入城市。 D.去年的大赛我们的工作得到了好评,今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖,我们又被指定参与活动的全过程.一定要高度重视,不可疏忽。;【解析】A、介词位置不当导致缺少主语,将“根据”放在“公司”后;搭配不当,“包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位”前后不一致,应为“包括服装量体师、团购业务员等大量基层岗位和技术总监、高级设

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