课题5低压电气的结构及原理.docVIP

PAGE  PAGE 11 课题5低压电器的结构、原理 专业维修电工教师李新平 时间2014年16/6～20/6项 目 要 求 掌握低压电器的结构、其原理以及拆装方法项 目 教 学 目 标1、知识目标：能熟练掌握低压电器的工作原理。 2、技能目标：能够熟练拆装常用低压电器。 3、情感目标： 通过教学，使学生掌握了低压电器的工作原理和拆装方法以后，对电器能够组成的电路有一定的了解，从而培养学生学习电力拖动控制线路的兴趣。项 目 重 点 难 点教学重点： 低压电器的工作原理及结构。 教学难点： 各低压电器的适用范围、型号、使用要求等项 目 教 学 策 略先讲解低压电器的结构、然后讲解各部分的作用，再结合结构和各部分的作用讲解工作原理。 2、通过对工作原理的掌握，对各种低压电器进行拆装，进一步掌握工作原理及工作过程。 3、理论教授→实训操作→理论教授， 教师在“做中教”、学生在“做中学”。从而实现理论+实践的一体化教学。项 目 教 学 方 法 项目教学法 ： 理实+实践一体化教学拓 展 思 维通过对低压电器的拆装及原理的掌握，思考控制电机的正传、反转、以及正反转电路所需要那些低压电器？怎样来组成电路工作？教学活动教师活动学生活动一体化教学教案 项 目 教 学 实 施 过 程 项 目 教 学 实 施 过 程 项 目 教 学 实 施 过 程 项 目 教 学 实 施 过 程 项 目 教 学 实 施 过 程 项 目 教 学 实 施 过 程 项 目 教 学 实 施 过 程 项 目 教 学 实 施 过 程 项 目 教 学 实 施 过 程 班前教育 1、学生仪容仪表 2、劳保用品穿戴是否整齐、清洁。 3、课前安全纪律教育 （1）清点学生出勤情况填写考勤记录，巡查学生工作服、鞋等是否符合安全要求。 （2）强调课堂纪律，安装时佩带好电工工具。 （3）不允许用电工工具开玩笑。 （4）通电时电工工具要放好，手不允许乱指。 （5）通电完毕后，检查所有开关断开后方可离开。 4、宣布今天的实习内容： 掌握低压电器的工作原理，结构以及拆装是学习电力拖动控制线路的前提条件。 班前教育目的 培养学生良好的职业素养。 一、项目分析，引入任务 低压电器，是指用于额定电压交流1200V或直流1500V及以下的电路中起通断、保护、控制、转换或调节作用的电器。掌握低压电器的工作原理，结构以及拆装是学习电力拖动控制线路的前提条件。 二、教学回顾 上结课题学过掌握电工仪表的使用方法是每个电工必须具备的基本技能，在安装、维修、调试中必不可少的必备条件。对实习操作的具体情况进行总结，表扬或鼓励做得较好的，讲出好在什么地方，并指出上课题问题，应如何改进。检查学生实习进度，是否按文明生产要求清扫现场地。 三、目的要求： 使学生了解、掌握负荷开关的工作原理、安装步骤及接线方法。掌握熔断器的结构、安装步骤及接线方法。掌握接触器的结构、安装步骤 四、重点难点：低压电器的工作原理及结构。 各低压电器的适用范围、型号、使用要求等。 四、任务内容讲授：负荷开关 1、开启式负荷开关 常用的HK系列开启式负荷开关，适用于交流频率50HZ、电压380V、电流60A及以下的线路中，主要作为一般照明、电热等回路的控制开关用。 三级开关适当降低容量后，可作为小型感应电动机的手动不频繁操作的直接起动及分断用。开启式负荷开关还具有短路保护作用。 1）技术数据常用HK系列开启式负荷开关的技术数据如表所示。 2）选择 ①额定电压的选择 用于照明电路时，可选用额定电压为220V或250V的两极开关；用于电动机的直接起动时，可选用额定电压为380V或250V的三级开关。 ②额定电流的选择 用于照明电路时，开启式负荷开关的额定电流应等于或大于断开电路中各个负载额定电流的总和；若负载是电动机，开关的额定电流可取电动机额定电流的三倍。 3）安装及使用  eq \o\ac(○,1)安装时不准横装和倒装。  eq \o\ac(○,2)接线时电源进线和出线不能接反。  eq \o\ac(○,3)分断负载时，应尽快拉闸，以减小电弧的影响。 2、封闭式负荷开关（俗称铁壳开关） 常用的HH系列 常用的三级铁壳开关的额定电压为380V，额定电流有15、30、60、100和200A等多种。60A及以下的用铸铁制成壳体，内部安装的熔断器类似RC1A型；60A以上的，用薄钢板制成壳体；内部安装的熔断器类似RM型。动触头基本上有两种结构形式，30A及以下的采用Ⅱ型双断点触刀；30A以上的采用单触刀，但附有弧触刀，在静触刀座上通常还装有灭弧罩。 1）技术数据 选择 封闭式负荷开关用于控制一般电热、照明电路时，开关的额定电流应等于或大于被控制电路中各个