202.114.90.40工程地质(王建林)情景5地质现象的图形表达与地质图.ppt.ppt

情景5地质现象的图形表达与地质图 【学习目标】 1. 熟悉地质现象的图形表达手段。 2. 掌握普通地质图的基本知识与读图方法。 【能力要求】 1. 培养地质现象图形图像的分析能力。 2. 具备普通地质图的读图能力。 必要的理论知识： 对于全面的认识来说，来自视觉的认识是所有认识中最主要和重要的，人们对形象的感知最为敏感而广泛，人们通过形象所获得的认识最直接迅速。在地质学学习研究里，现象有许多层面的定义，但是最基本的层面仍是通过普通视觉观察的现象。各种地质现象是以丰富多彩的形象呈现出来的，而把握形象、分析形象就显得分外重要。;5.1地质现象的图形表达 5.1.1照片、视频、素描图 照片和视频是现在多媒体教学过程中最为常用的教学手段和表达方法，它无疑是现实的延伸，真实自然的瞬时或者动态的形象记录。在当代拍摄极其容易且简单的条件下，它已经成为最主要的一种表达方式。但是它在充分表达、完整转达真实自然的情况下，却也隐含了一种思维的偷懒，就如对于不善于分析的人来说，现实只会是一种表面形象，而人们的思考研究是需要一些特别的因素或者要素，也就是说必须能突出重点、能概括等。 传统的地质地貌素描图有很多值得继续学习和研究的空间，它强调了简单的把握，最省略的表达，类似中国传统的绘画，国画的意境，这里不但有必不可少的素材，最为重要的信息不可缺省，还有对枝节的舍弃与简化。这样的思考表达虽然有些偏颇或者不全面，但是可以突出某些环节，发现某些要素，不失为一种强调性的表达，一种通向抽象的表达。 手绘地质地貌素描图可以训练人们对现象的把握能力，因为它具有对信息的选择性、筛选性，需要对观察对象最本质特点的敏感捕捉，基本形象的传神表达。多看传统的素描图，对于记忆地质现象，抓住地质现象特点具有很大帮助。;5.1.2显微观察、航片与卫片 （1） 显微观察 在岩石矿物的实验观察中，通常会使用放大镜（10~30倍）。在野外观察中放大镜和望远镜也是野外观察的必备工具。所谓的地质三宝地质锤、罗盘和放大镜里就有放大镜。 在平常观察岩石矿物时重点是发现某些微小的颗粒（矿物），同时也会发现在放大镜下的世界与肉眼下的世界有不同的结果。如某些色泽比较暗淡的岩石矿物在放大镜下会发现很白，会看到透明矿物下面的暗色矿物，看到凹凸下的光线变化。所以，为了准确判断一些岩石矿物信息，必须借助放大镜，甚至显微镜。;(2) 航片与卫片 在宏观方面，航空拍摄的普及以及更多的卫星图片的出现，使得人们的观察范围陡然增大，这些技术已经发展为专业的领域。视域的扩展不是简单的叠加，其中需要浓缩和对比，人们在正常连续观察下很难形成广阔的视域，但是在远距离即高空观察下则能轻易地实现。 航片主要是用作测绘大中比例尺工程地质的底图，以迅速而较准确地查明建筑区的工程地质条件；低阳光角航片可以迅速而有效地查明活断层；航片对研究崩塌、滑坡、泥石流、地震砂土液化、流动砂丘等物理地质现象非常有效，可以较迅速地判定各种不稳定地段，并可用以对某些地质作用的发展进行监测。 目前免费的卫星地图已很容易获取。对于一些工作区域或者需要认识与研究的区域的山文水系、构造变化、植被覆盖等，都可以在卫星地图上分析。 识读航片和卫片需要专门的训练，但是首先应该从正常视角建立一些主观印象，这些印象对于灵感的启发，规律的寻找很有帮助，也是建立计算机判读的基本依据和先行条件。;5.1.3示意图、图形分析和图表 示意图是不同学科在表达事物基本规律时经常使用的表现方式。它简洁地展示事物发展的逻辑规律，呈现人们思考的思路，是学习与研究里交流的最好手段。在地质学学习中，必须重视一切图形，建立图形与所研究对象的联系点。图形分析是更为细节化地研究局部或者整体，从一个侧面或者某个角度阐述意义，或者从整体上概化某些现象，使得人们从图形向模型、模式、数字的转换有了可能。 图表是图形与数字之间的最佳表达方式，也是广义的解析转换，是数与形的桥梁，形象与数量的结合使得自然形象物成为数字信息具有了可能。派生出的数据的处理分析使得它的抽象性越发明显。但是不要忘记形象，应该使得数据分析回归它的来源，而不是数据是数据，整体还是整体，两不相干。数据处理分析已发展成独立的学科，一般的专业学习者也要了解一些原理和基本方法，才会加深认识，拥有更多的思考空间。;5.1.4三维模拟技术 三维成像技术的研究与应用使得地质学的研究和分析更上一层楼。新的探测扫描取样方法和技术的应用也使得定量数据成为可能，使得工程地质的分析可以数字化，这样人们认识地质现象不再是地表的观察，可以自由深入某些层次进行全方位立体观察。数字地球的建立，对于真正把握地球运动规律来说，已为时不远。;5.2普通地质图 5.2.1地图与地质图 地图的定义是：以一定的数学法则（即模式化）、符号化、抽象化反映客观实际的形象符号模