第一节自然灾害的监测-防备.ppt

自然灾害的监测与防御;教学目标;一、自然灾害监测系统;一、自然灾害监测系统;一、自然灾害监测系统;①已经形成了遍布世界各地、相互交织的灾害监测和预警网络。 ②我国已经运用现代科学技术建立起各种自然灾害监测系统，例如由2600个气象台组成的气象监测网，由900多个综合和单项台站组成的地震监测网，由3 500多个水文站、1 300个水位站组成的水文监测网等。气象、水文等监测网对迅速预测1991年、1998年的洪涝灾情发挥了显著的作用。;二、遥感技术在自然灾害监测中的作用;2、应用范围： ;地图和卫星影像的组合图，清晰地反映了该次台风的形成、发展过程和移动路径，从而了解该台风影响和危害的地区范围。体现了遥感动态监测的优势。;目前我国的遥感科学技术发展迅速，近年发射的5颗卫星成为防灾减灾“千里眼” 。 ;三、地理信息系统在自然灾害监测中的作用;RS;①遥感技术和地理信息系统结合，可以快速而准确地对受灾面积和范围进行估算和预测，从而为抢险和救援提供了线索和数据。 ②通过案例，让学生认识到GIS在分析和确定灾害的类型、灾害的发生原因及将来的变化趋势等方面起到了巨大作用。;活动：;四、自然灾害的防御;1、非工程性防御：;（3）我国非工程性防御措施的发展及成就;① 1989年第44届联合国大会通过决议，确定每年10月的第二个星期三为“国际减轻自然灾害日”。 ②从1991年开始，每一个国际减灾日都有一个主题，这一惯例一直延续到国际减灾十年结束后。 ③了解每年的主题。;2、工程性防御措施;说明：工程性防御措施的三种方式不是孤立、绝对的，例如修建水库，既属于改变地表环境，又提高了抗灾性能。;非工程性防御：;通过阅读，了解“十分之一法则”，可纠正某些人的“防灾投入是财力、物力的浪费”的偏见，理解“防灾比抢灾、救灾更人道，也更经济”的道理。;活动目的：通过活动复习所学内容，认识到自然灾害的发生虽然是不可避免的，但却是可以监测和防御的，从而尽可能地减少灾害造成的损失。使学生初步建立减灾意识。 设汁步骤： 1．确定时间(例如50分钟)和演讲的人数(可有8～10位同学)。 2．将学生分成几组，并确定每组的演讲主题(可自定题目)。例如： (1)自然灾害离我们并不遥远。 (2)人类扮演什么角色——改善环境，减少和降低灾害的损失；还是破坏环境，促发和加剧灾害的损失? (3)自然灾害对人类是有害的，它有有利的方面吗? (4)面对灾害，我们学生可以做什么? (5)为了全人类的幸福，投身于减灾事业。介绍一些从事减灾事业的科学家或普通工作者。 3．各组分头准备演讲稿和推选演讲人(如果需要，老师可提供帮助)，时间为一周。 4．演讲比赛开始，可请有关老师和领导参加，进行评比。 5．将各组演讲稿编订成册，进行宣传。）;板书设计 ;谢谢！再见！