第一课孔子与老子1.ppt

第1课 孔子与老子;复习要求： 1、了解春秋战国时期各种思想产生的社会背景； 2、熟悉孔子的思想主张及其在当时的作用； 3、熟悉老子的思想主张及其评价； 4、历史概念：仁、礼、正名、道、无为而治。;一、春秋战国时期的社会背境;二、孔子思想的具体内容;2、保守思想—“礼”：“克己复礼”。 ①内容： 礼：西周时期的等级名分制度； 克己复礼：做人要克制自己，使自己的行为符合礼的要求。 正名：按照周礼的制度，把当时已经混淆的社会等级秩序矫正过来，达到名正言顺，贵贱有序。 ②评价：礼的思想带有承认等级和阶级剥削,压制人民斗争的消极性，体现了孔子政治思想中保守的一面。 ;“仁”和“礼”的关系;3、政治思想—“德政”：“为政以德”。 ①内容：一是统治者爱惜民力，用“德”教化百姓，反对单纯的刑罚手段；?孔子认为用政令规范人民，只能使他们暂时屈从，而用道德来规范，却能使人民知好坏，真正归附于统治者。 二是要逐步改良政治。 ②表现：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之”；“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻有格”。“政者正也，子帅以正，孰敢不正。” ③评价：为政以德主张,对抑制统治阶级的暴政具有一定的作用；其改良政治的主张,体现了与时代同步的精神。;4、哲学思想：对鬼神敬而远之，把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置。 5、教育理论： ①教育的指导原则：“有教无类”（招收学生不分贵贱）从而打破了学在官府的状况； ②教学的方法：“因材施教”； ③学习的方法：实事求是（知之为知之，不知为不知），持之以恒，坚持不懈（温故而知新），学思结合，独立思考（学而不思则罔，思而不学则迨），敢于坚持正确意见（当仁不让于师） 孔子的教育思想对我国古代文化教育的发展起了积极作用。;三、老子的思想主张;2、政治思想：“无为而治”，“以无事取天下”。 ①统治者要把复杂的事情简单化，不要使用权谋，不要过分威逼百姓—积极意义。 ②把原始纯朴的社会当作理想目标，认为统治者应该实行“愚民”政策—消极影响。;四、孔子和老子思想主张的异同;五、儒家文化能够成为中国传统文化的正宗的原因;1、孔子说： “中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。 ”这表明他提倡 A. 启发诱导，反对注入式的教育方式 B.有教无类，打破贵族垄断文化的局面 C. 因材施教，主张依对象而进行教学 D. 为国举贤，宣传“仁”为核心的思想;2、孔子“学而优则仕”思想实质是 A．通过教育途径，选拔治国的贤良人才； B．建立贵族垄断文化的机制； C．应重视官员的文化素质； D．应在社会上形成尊师重教的风气；;3、老子和孔子思想观点的相似之处是 A. 都否认天命论 B .都主张恢复周礼 C .都主张体谅百姓，不要过分压迫 D .都强调贵贱有序;4、下列论述中包含辩证法思想的是 ①务民之义，敬鬼神而远之 ②长短相形，高下相倾；音声相和，前后相随 ③为无为，则无不治 ④弱之胜强，柔之胜刚 ⑤天法道，道法自然 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ ;5、以下四种政府，你们认为孔子和老子会赞赏哪一个？A．人民只知道政府的存在，但不知道它做了什么事情B．政府的执政得到广大人民的赞扬C．政府充满威严，人民因为对它畏惧而安分D．被人民轻视、打???眼里瞧不起的政府 ;6、在党的十七大上，胡锦涛总书记指出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”在当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是： A?．因材施教????????B?．有教无类????????? C?．温故知新????????D．?当仁不让师;7、家中老人时常教育后代说：“为人处世不可有贪心，衣能遮体，食能果腹，足矣！”“遇事要冷静，做到以静制动”。显然老人继承了中国传统文化中的： A．儒家思想??????????B ．道家思想????????? C．墨家思想??????????D．法家思想;8、“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手，尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育： A．鼓励儿童活泼机智????B．突出地方教育特色 C．提倡父子教学相长????D．注重儒家伦理道德